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3．一個國家和地區的人口數量未來動態的信息主要來自（　　）

	A．	居住人口不同年齡期個體數目的比例
	B．	現有人口數量和密度
	C．	出生率、死亡率和遷入率、遷出率
	D．	人口男女性別比

分析種群的數量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例．種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率，出生率和死亡率都會影響種群數量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的，性別比例通過影響出生率影響數量變化的．

解答解：A、年齡組成可用來預測種群未來的動態，根據種群的年齡結構可分為三種類型：增長型、穩定型和衰退型，A正確；
B、現有人口數量和密度只能說明人口基數，不能預測種群數量變化，B錯誤；
C、出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素，C錯誤；
D、人口男女的性別比例能影響出生率，進而影響種群數量變化，D錯誤．
故選：A．

點評本題考查種群特征的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究性學習小組設計了一個實驗，旨在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度．請將下列實驗設計中空缺的內容補充完整，并回答相關問題．
實驗材料：新鮮的月季枝條若干、2，4-D溶液．
實驗用具：天平、量筒、容量瓶、燒杯、滴管、試劑瓶、玻璃棒、木箱（下方帶流水孔）、盛水托、礦泉水瓶．
（1）扦插枝條的處理：所有的枝條均保留3～4個芽，并將枝條的形態學下端（上端或下端）削成斜面．
（2）先進行預實驗，以確定適宜的系列濃度梯度：具體方法：可先設計一組濃度梯度比較大的實驗進行探究．
（3）根據預實驗設置生長素類似物的濃度梯度：0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8mg/mL的2，4-D溶液，實驗時，除溶液濃度不同的實驗組對比外，還應設置清水對照組．
（4）每組均浸泡24h后，觀察記錄．平均溫度為15.8℃．結果如下：

生長素類似物的濃度（mg/mL）	插條總數（條）	成活數（條）	平均根數（條）	平均根長（cm）
0	16	10	3	1.95
0.2	16	13	5	2.75
0.4	16	14	6	2.85
0.6	16	15	10	3.07
0.8	16	16	14	4.45
1.0	16	16	15	4.82
1.2	16	16	17	5.06
1.4	16	16	15	2.55
1.6	16	14	11	2.80
1.8	16	14	9	1.75

（5）實驗結論：本實驗中促進月季枝條生根最適的濃度為1.2mg/mL．
（6）實驗結果分析：
①本實驗的自變量是生長素類似物的濃度，實驗結果說明2，4-D的作用具有兩重性．
②所有的枝條均保留3～4個芽，原因：芽能產生生長素．
③通過實驗能說促進月季扦插生根的最適濃度是1.2mg/mL嗎？不能．若不能，請補充探究最適濃度的設計思路．a．在1.0～1.4mg/mL之間設置較小濃度梯度，b．按照上述方式對月季枝條進行處理，c．測定月季的平均生根數及根長．

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

下列與動物體內K+、Na+等有關的敘述，錯誤的是

A. NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與

B. 產生和維持神經細胞靜息電位主要與K+有關

C. 興奮沿神經纖維傳導時細胞膜外Na+大量內流

D. Na+從紅細胞外運入紅細胞內的過程屬于被動運輸

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

科學家用兩種熒光染料分別標記人和小鼠細胞表面的蛋白質分子，將這兩種標記細胞進行融合。細胞剛發生融合時，兩種熒光染料在融合細胞表面對等分布（即各占半邊），最后在融合細胞表面均勻分布。這一實驗現象支持的結論是

A. 膜蛋白能自主翻轉 B. 細胞膜具有流動性

C. 細胞膜具有選擇通透性 D. 膜蛋白可以作為載體蛋白

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（北京卷精編版） 題型：選擇題

豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區和T區。20世紀90年代初，F區豹種群僅剩25只，且出現諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區引入8只成年雌豹。經過十年，F區豹種群增至百余只，在此期間F區的

A. 豹種群遺傳（基因）多樣性增加 B. 豹后代的性別比例明顯改變

C. 物種豐（富）度出現大幅度下降 D. 豹種群的致病基因頻率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細胞是生物體結構和功能的基本單位，下列說法正確的是（　　）

	A．	圖中屬于原核生物的是丙和丁，能進行光合作用的是甲和丁，能進行有氧呼吸的是甲和乙
	B．	甲、乙細胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場所是線粒體，丙、丁細胞中該過程發生在細胞質基質
	C．	與乙細胞相比，甲細胞中特有的能產生ATP的結構是葉綠體；在遺傳物質傳遞中，丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律
	D．	甲、乙、丙、丁細胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過性膜，乙、丁具有中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結果如圖2．

（1）實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的對照處理．
（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢相似，說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細胞后，觀察在4天內I組小鼠脾臟中的活細菌數量變化，說明該組T細胞（活化T細胞）抑制細菌數量的增長．由此推測該細菌生活在細胞內．
（3）實驗中，I～Ⅳ組小鼠感染的是細菌X．
實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結果如圖3．
（4）由圖3可知，能有效殺傷細菌X的主要是活化巨噬細胞．

（5）有人假設，活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞．若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括a、d、f（填符號）．
a．培養過活化T細胞的培養液
b．培養過巨噬細胞的培養液
c．A組小鼠的巨噬細胞
d．B組小鼠的巨噬細胞　　
e．培養過未活化T細胞的培養液
f．細菌X
（6）該系列實驗的目的是研究小鼠抗細菌X的免疫應答（機制）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

12．如圖是利用某農作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法，下列敘述正確的是（　　）

	A．	③與⑥一定是同一個物種
	B．	過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶
	C．	過程Ⅰ和過程Ⅱ分別表示雜交和自交
	D．	過程Ⅶ產生的變異是進化的最初原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．ATP 是細胞內的能量“通貨”，下列有關敘述中，不正確的是（　　）

	A．	ATP水解供能，實際上是指 ATP 分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解
	B．	細胞內 ATP 與 ADP 相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
	C．	ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
	D．	ATP是主動運輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質

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