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對有關動物生命活動調節的判斷(結合圖),不正確的是( 。
A、若Y表示抗體,則該細胞只能由B細胞增殖分化而來
B、若該細胞表示垂體細胞,則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素
C、若Y表示胰高血糖素,則該細胞內核糖體和高爾基體的數目較多
D、若Y表示神經遞質,則興奮可通過Y在細胞間進行單向傳遞
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用,細胞器之間的協調配合,突觸的結構,動物激素的調節
專題:
分析:本題是與動物穩態調節有關的題目,先分析題圖獲取信息,然后根據選項涉及的具體內容分析綜合進行判斷.
解答: 解:A、分析題圖可知,本圖是細胞分泌物的合成和分泌過程,若Y表示抗體,則該細胞是漿細胞,由B細胞或記憶細胞增殖分化而來,A錯誤;
B、垂體能分泌生長激素和各種促激素,若該細胞表示垂體細胞,則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素,B正確;
C、胰高血糖素的本質是蛋白質,若Y表示胰高血糖素,該細胞表示分泌蛋白的合成和分泌過程,細胞中核糖體和高爾基體的數目較多,C正確;
D、神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,若Y表示神經遞質,則興奮可通過Y在細胞間進行單向傳遞,D正確.
故選:A.
點評:本題的知識點是免疫調節,垂體的功能,胰高血糖素的本質和合成過程,神經遞質的作用特點,主要考查學生對穩態調節的綜合運用能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科薩奇病毒CAV-16常引起兒童手足口病和其它并發癥.下列有關人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是( 。
A、CAV-16侵入人體后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
B、B細胞經CAV-16刺激后分裂、分化為漿細胞,與抗原結合
C、患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒
D、CAV-16侵入人體后,體內的吞噬細胞、B細胞和效應T細胞都具有識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產生的現象及推測錯誤的是(  )
A、若有氣體大量產生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B、若增加新鮮土豆片的數量,量筒中產生的氣體速度加快
C、一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數量有限
D、為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學實驗材料,請分析并回答:
(1)摩爾根利用果蠅群體中出現的一只白眼雄性果蠅,設計了如表所示的一系列雜交實驗.

①從實驗一的結果分析,果蠅眼色的遺傳符合孟德爾的
 
定律.但實驗一F2中眼色的性狀表現與
 
相關聯.
②摩爾根由此提出以下假設:控制白眼的基因是隱性基因,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.上表中實驗
 
 
(結果)對支持其假設起到關鍵作用.
③實驗證明摩爾根的假設是成立的.若用B、b分別表示控制紅眼和白眼的基因,則實驗一中F2紅眼雌果蠅的基因型是產
 
;欲檢測實驗一中F1紅眼雌果蠅眼色的基因組成,所選用的另一親本的基因型是
 
,表現型是
 

(2)果蠅的正常翅和缺刻翅是一對相對性狀,觀察缺刻翅果蠅的染色體,如圖所示.果蠅翅形的變異屬于染色體變異中的
 
.這一變異有純合致死效應,在果蠅的群體中沒有發現過缺刻翅的雄性果蠅,由此推斷控制該性狀基因位于
 
染色體上.

(3)上述果蠅遺傳實驗說明,基因與染色體的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蔬菜大棚中測定的相關數據,請分析并回答:

(1)甲圖表示種植番茄的密閉大棚內,一晝夜空氣中的CO2含量變化.其中A~B段CO2相對含量升高是因為植物的
 
,影響B~D段CO2相對含量下降的主要環境因素是
 
,在一天當中,植物有機物積累量最多是在曲線的
 
點.
(2)乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜.如果將密閉大棚內的光照由550nm波長的光轉為670nm波長后,其他條件不變,葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產量將會
 
,碳反應中
 
量將會減少.
(3)一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率,同時還可以通過控制棚內的
 
_來提高蔬菜的產量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體內基因與酶關系的敘述,正確的是( 。
A、絕大多數酶是基因轉錄的重要產物
B、酶和基因都是細胞內染色體的組成成分
C、基因控制生物的性狀有些是通過控制酶的合成實現的
D、有某種酶的基因,細胞中就有相應的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內某種消化酶在體外適宜的溫度條件下,反應物濃度對酶促反應速率的影響如圖所示.對于圖中a、b、c三點,隨著反應物濃度的增加,反應速度可能受酶自身某種因素影響的是( 。
A、a、b、c點B、a、b點
C、b、c點D、c點

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體部分代謝過程,有關分析正確的是(  )
A、噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量
B、能進行過程③的生物無核膜,屬于生產者
C、②和④過程只能發生于不同生物的細胞中
D、過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細胞免疫過程的部分圖解.對該過程分析正確的是(  )
A、a細胞的裂解死亡是由基因決定的
B、該圖不能表示HIV感染機體后的免疫過程
C、當相同抗原再次侵入細胞時,c細胞迅速增殖分化
D、在此過程中,c細胞釋放b來加強它的殺傷力

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同步練習冊答案
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