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果蠅是常用的遺傳學實驗材料,請分析并回答:
(1)摩爾根利用果蠅群體中出現的一只白眼雄性果蠅,設計了如表所示的一系列雜交實驗.

①從實驗一的結果分析,果蠅眼色的遺傳符合孟德爾的
 
定律.但實驗一F2中眼色的性狀表現與
 
相關聯.
②摩爾根由此提出以下假設:控制白眼的基因是隱性基因,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.上表中實驗
 
 
(結果)對支持其假設起到關鍵作用.
③實驗證明摩爾根的假設是成立的.若用B、b分別表示控制紅眼和白眼的基因,則實驗一中F2紅眼雌果蠅的基因型是產
 
;欲檢測實驗一中F1紅眼雌果蠅眼色的基因組成,所選用的另一親本的基因型是
 
,表現型是
 

(2)果蠅的正常翅和缺刻翅是一對相對性狀,觀察缺刻翅果蠅的染色體,如圖所示.果蠅翅形的變異屬于染色體變異中的
 
.這一變異有純合致死效應,在果蠅的群體中沒有發現過缺刻翅的雄性果蠅,由此推斷控制該性狀基因位于
 
染色體上.

(3)上述果蠅遺傳實驗說明,基因與染色體的關系是
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是通過實驗探究基因與染色體的關系,先分析題圖實驗方法和實驗現象獲取信息,然后根據問題涉及的具體內容分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)①分析題圖實驗一可知,紅眼果蠅與白眼果蠅雜交,F1表現紅眼,F2紅眼與白眼之比是3:1,符合孟德爾遺傳的基因分離定律,但實驗一F2中眼色的性狀表現與性別相關聯.
②若控制白眼的基因是隱性基因,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因,則白眼雌果蠅的基因型是XbXb,紅眼雄果蠅的基因型是XBY,雜交后代的基因型是
XBXb、XbY雌果蠅全部是紅眼,雄果蠅全是白眼,所以表格實驗中實驗三,F1的雄蠅均為白眼,雌蠅均為紅眼支持控制白眼的基因是隱性基因,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因,這一觀點.
③實驗證明摩爾根的假設是成立的,分析表格實驗可知,實驗一親本基因型是XBXB和XbY,F1的基因型是XBXb和XBY,F2的基因型是XBXB、XBXb、XBY、XbY,其中XBXB、XBXb表現為紅眼雌性;欲檢測實驗一中F1紅眼雌果蠅眼色的基因組成,可以讓F1紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交.
(2)分析題圖聯會的染色體片段可知,果蠅翅形的變異屬于染色體缺失,屬于染色體結構變異;由題意可知,這一變異有純合致死效應,如果是該變異在常染色體上,那就應該雌雄都有,而與性別無關,如果該變異在X染色體上,則種群中無缺刻翅的雄性果蠅(致死).
(3)上述果蠅遺傳實驗說明基因位于染色體上.
故答案應為:
(1)①基因分離    性別
②三    F1的雄蠅均為白眼,雌蠅均為紅眼(或“F1中紅眼只出現在雌性,白眼只出現在雄性”:“F1的表現型及比例”)
③XBXB或XBXb XbY    白眼(雄性)
 (2)結構變異(或“染色體缺失”)    X
(3)基因位于染色體上(或“染色體是基因的主要載體”)
點評:本題的知識點是伴性遺傳,染色體變異,基因與染色體的關系,主要考查學生的識圖能力和分析實驗結果獲取結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的.該酶主要作用于腦細胞中脂類的分解和轉化.病人的基因型為aa.下列原因中最能解釋Aa型個體像AA型個體一樣健康的是(  )
A、基因A阻止了基因a的轉錄
B、基因a可表達一種能阻止等位基因A轉錄的抑制蛋白
C、在雜合子的胚胎中a突變成A,因此沒有Aa型的成人
D、Aa型的個體所產生的氨基己糖苷酶數量已足夠脂類分解和轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關動物細胞有絲分裂的敘述,正確的是(  )
A、細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B、在分裂中期,兩個中心粒復制形成兩組中心粒
C、在分裂末期,細胞膜內陷形成兩個子細胞
D、同源染色體配對通常發生在分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是一種雌雄同株植物.如表表示5個玉米純系的表現型、相應的基因型及基因所在的染色體.其中②-⑤品系均只有一個性狀屬隱性,其他性狀均為顯性.
品  系②粒色③節長④果穗長短⑤莖高
表現型(基因型)顯性(純合子)白粒(bb)短節(ee)   短果穗(aa) 矮莖(dd)
所在染色體Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
(1)如果研究玉米的基因組,應測定
 
條染色體上的DNA堿基序列.
(2)若要進行自由組合定律的實驗,選擇品系②和③作親本是否可行?
 
;原因是
 

(3)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F1再自交得F2,則F2表現為長節高莖的植株中,純合子的幾率為
 

(4)為了提高玉米的產量,在農業生產中使用的玉米種子都是雜交種.現有長果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個玉米雜合子品種,為了達到長期培育長果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設計了以下快速育種方案.
①請在括號內填寫相關的基因型:
②處理方法A和B分別是指
 
 
.以上方案所依據的育種原理有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答有關生物進化中的問題:
如表為幾種生物在細胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較,請據此回答有關問題:
生物 氨基酸差別 生物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
11 小麥 35
12 脈胞菌 43
13 酵母菌 44
響尾蛇 14
①細胞色素C是真核生物細胞內,在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質,據此可知細胞色素C主要分布在真核生物細胞的
 
(細胞器)中.
②通過比較表中的數據可以得出的結論是:
 

③試根據所學知識,結合此表,用流程圖表示陸生脊椎動物的進化歷程:
 

④根據達爾文的進化理論,“適應輻射”現象是
 
 的結果.“適應輻射”現象說明生物進化具有
 
 的規律.
⑤現代綜合進化論是基因學說與達爾文自然選擇學說的綜合.根據你的理解,現代綜合進化論與達爾文自然選擇學說的共同觀點是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等.以下是科研人員從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程示意圖.請分析作答.

(1)培養基中除了添加植酸鈣以外,應含有
 
 
、水、無機鹽等基本營養物質.
(2)為防止雜菌污染,要對培養基和培養皿等進行
 
,而且須將接種后的培養皿呈
 
狀態放置.
(3)接種以前進行的一系列操作,目的是在培養皿表面形成
 
.根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的
 
就能大致推測出樣品中的活菌數.
(4)由于植酸鈣的不溶解性,使培養基中形成白色渾濁.產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區域,根據透明區域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶.實驗結果顯示A~E五種菌株中,
 
是產植酸酶的理想菌株.
(5)獲得目的菌以后,若要用于植酸酶的生產,還需要進行
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對有關動物生命活動調節的判斷(結合圖),不正確的是(  )
A、若Y表示抗體,則該細胞只能由B細胞增殖分化而來
B、若該細胞表示垂體細胞,則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素
C、若Y表示胰高血糖素,則該細胞內核糖體和高爾基體的數目較多
D、若Y表示神經遞質,則興奮可通過Y在細胞間進行單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖分析下列敘述正確的是(  )
A、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則物質e的增加會直接導致d的減少
B、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則寒冷條件下e分泌功能減弱
C、若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式傳導的
D、若該圖表示體溫調節反射弧的五部分結構,則b代表體溫調節中樞-下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

現用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交,F1全為扁形塊根,F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1,則F2扁形塊根中雜合子所占比例為(  )
A、
9
16
B、
1
2
C、
8
9
D、
2
3

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同步練習冊答案
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