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如圖為人體細胞免疫過程的部分圖解.對該過程分析正確的是(  )
A、a細胞的裂解死亡是由基因決定的
B、該圖不能表示HIV感染機體后的免疫過程
C、當相同抗原再次侵入細胞時,c細胞迅速增殖分化
D、在此過程中,c細胞釋放b來加強它的殺傷力
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:據圖分析,a表示靶細胞,b表示抗原(胞內寄生物),c表示效應T細胞.細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發揮效應.
解答: 解:A、效應T細胞使得靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡,由基因決定的,故A正確;
B、該圖能表示HIV感染機體后,細胞免疫中的效應階段,故B錯誤;
C、當相同抗原再次侵入細胞時,記憶細胞迅速增殖分化,但效應T細胞不能增殖分化,故C錯誤;
D、在細胞免疫過程中,效應T細胞釋放淋巴因子來加強它的殺傷力,故D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查細胞免疫的相關知識,意在考查學生獲取圖示信息、審題、分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對有關動物生命活動調節的判斷(結合圖),不正確的是(  )
A、若Y表示抗體,則該細胞只能由B細胞增殖分化而來
B、若該細胞表示垂體細胞,則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素
C、若Y表示胰高血糖素,則該細胞內核糖體和高爾基體的數目較多
D、若Y表示神經遞質,則興奮可通過Y在細胞間進行單向傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的大腸桿菌培養液混合,一段時間后經攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.下列敘述錯誤的是(  )
A、用32P標記的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用
B、本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續性
C、32P主要集中在沉淀物中,上清液中也存在少量放射性
D、如果離心前混合時間過長,會導致上清液中放射性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

現用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交,F1全為扁形塊根,F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1,則F2扁形塊根中雜合子所占比例為(  )
A、
9
16
B、
1
2
C、
8
9
D、
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述中,正確的是(  )
A、限制性核酸內切酶只在獲得目的基因時使用
B、重組質粒的形成是在細胞內完成的
C、目的基因必須整合到受體細胞的DNA中才能復制
D、通過基因工程育種可以定向地改變生物的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于植物激素的敘述,正確的是(  )
A、植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動
B、在果樹掛果時,利用乙烯促進果實細胞體積增大
C、不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄花蕾就能得到無子番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子卵受精(  )
①精子獲能具有差異性
②精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導致透明帶反應
③精子觸發卵黃膜表面微絨毛的抱合反應
④精子入卵后,觸發卵黃膜封閉作用.
A、②③B、①②C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,均正確的是
①藍藻細胞不只含葉綠素
②葉綠體制造葡萄糖,線粒體分解葡萄糖
③異常精子YY、XY的形成分別發生在減數第二次分裂和減數第一次分裂時期
④四倍體AAaa經過減數分裂形成配子種類和比例為AA:Aa:aa=1:2:1
⑤對菊花進行組織培養必須添加植物激素
⑥顯微鏡下觀察到細胞質的流動方向是順時針,細胞質實際流動方向還是順時針(  )
A、①③④B、②③⑥
C、①③⑥D、①⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示的是測定保溫桶內溫度變化實驗裝置.
B興趣小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況.材料用具:保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.
實驗假設:酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多.
(1)取A、B兩裝置設計實驗如下,請補充下表中內容:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
A加入240mL的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母
 
B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液
 
加入石蠟油,
鋪滿液面
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
 
,這是控制實驗的
 
變量.
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量,還需要增加一個裝置C.請寫出裝置C的實驗步驟:
裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三
C
 
 
加入石蠟油,
鋪滿液面
(4)實驗預期:在適宜條件下實驗,30分鐘后記錄實驗結果,
若裝置A、B、C溫度大小關系是:
 
(用“<、=、>”表示),則假設成立.

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同步練習冊答案
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