將某植物的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素處理幼苗，處理后的幼苗發育成植株，該植株一定具有的特征是
A．能穩定遺傳，自交后代不發生性狀分離
B．能通過減數分裂產生正常可育的配子
C．含兩個染色體組，屬于二倍體植物
D．莖稈粗壯，果實比較大，營養物質多
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高效智能課時作業系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①②④ | B． | ①③④ | C． | ②③⑤ | D． | ②③④⑤ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在A點和B點光合作用固定的CO2量相等 | |
| B． | 在B點所示條件下，葉綠體中ATP的移動方向是從葉綠體內膜到葉綠體基質 | |
| C． | A點時單位時間C3產生量大于B點 | |
| D． | 與15℃相比，25℃條件下該植物細胞呼吸產生的ATP更多 |
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北黃岡中學高三下學期測試（十六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列可“雙向”進行的是
A、金絲雀蘢草的胚芽鞘尖端向下部運輸生長素
B、縮手反射時興奮在神經纖維上的傳導
C、草原生態系統中狼和兔子間的信息傳遞
D、人體細胞中轉錄、翻譯過程中的遺傳信息傳遞
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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某二倍體自花傳粉閉花授粉植物的抗病(A)對易感病(a)為顯性，高莖(B)對矮莖(b)為顯性，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。
(1)兩株植物雜交，F1中抗病矮莖出現的概率為 3/8，則兩個親本的基因型為____________。
(2)讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得 F1，F1自交時，若含 a 基因的花粉有一半死亡，則 F2代表現型抗病高莖：抗病矮莖：易感病高莖：易感病矮莖的比例是__________________。與 F1相比，F2中 B 基因的基因頻率_________ (變大、不變、變小)。該種群是否發生了進化? _________ (填“是”或“否”)。
(3)由于受到某種環境因素的影響，一株基因型為Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb 的四倍體植株，假設該植株自交后代均能存活，高莖對矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現型種類及其比例為__________________。讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個新物種? _________(填“是”或“否”)。
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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水冀州中學高三下仿真考試（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題
【生物——選修1：生物技術實踐】
通過花藥離體培養技術培育高產柑橘品種，用柑橘果肉生產果汁，柑橘皮生產微生物蛋白(即微生物菌體)。回答下列問題：
(1)通過花藥培養產生單倍體植株一般有兩條途經：一種是花粉經過______階段發育為植株；另一種是花粉在誘導培養基上形成________，經誘導分化成植株。
(2)微生物蛋白可作為動物的蛋白質飼料，因為微生物的生長繁殖速率快，不受地區、季節和氣候的限制，而且蛋白質是細胞_______(填“干重”或“鮮重”)中含量最高的物質。實驗室里檢測蛋白質的試劑是___________。
(3)用柑橘皮生產微生物蛋白時，柑橘皮中的纖維素可以為微生物的生長提供________，為了高效生產微生物蛋白，柑橘皮中還要添加一定量的___________作為氮源，因為合成的微生物蛋白的主要組成元素是_________________。
(4)從土壤中分離純化纖維素分解菌，應選擇_ _________的環境采集土樣，鑒別纖維素分解菌常用__________________法。
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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水冀州中學高三下仿真考試（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于基因控制蛋白質合成過程的敘述，正確的是
A．基因的空間結構發生不可逆性改變
B．RNA聚合酶降低了某些化學反應的活化能
C．遺傳信息由mRNA流向tRNA
D．基因的兩條鏈分別作模板進行轉錄，可提高翻譯的效率
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示：
（1）若某人長期營養不良，血漿中蛋白質降低，會引起如圖所示中哪一部分的液體增多?［ ］ ，其結果將會引起組織 。
（2）在正常情況下，抗體主要分布在［ ］，而發生過敏反應時，［ ］通透性會增強。
（3）若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態發生變化的是圖中［ ］ ，引起這種變化的根本原因是 ；此病主要是影響人體有氧呼吸第 階段。
（4）若圖示肝臟的內環境，肝炎病人化驗時，需制取相當于圖中［ ］液體，會發現轉氨酶的含量偏高，這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性 。
（5）胰腺組織細胞可以分泌胰酶和胰島素，其中 可以進入血液，參與物質代謝的調節，若該物質分泌不足，可使血液中的 濃度升高，導致糖尿病的發生。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用乙烯利促進香蕉、番茄的果實成熟 | |
| B． | 用NAA（生長素類似物）促進黃楊、葡萄枝條的生根 | |
| C． | 施用青鮮素促進馬鈴薯發芽 | |
| D． | 用赤霉素類處理大麥種子，可使其不發芽就產生α-淀粉酶 |
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