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2.某研究者對某一大豆新品種種子萌發和幼苗生長過程開展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環境中培養,定期檢測萌發種子的重量變化,結果如圖甲所示.再選取大豆幼苗放在溫室中進行無土栽培實驗,圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答有關問題.

(1)如圖甲所示,實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細胞內有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1:6;6天后種子重量減少的主要原因是細胞呼吸分解了有機物,第10天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當.研究者用含 18 O 的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)據圖乙分析,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,若白天溫室溫度高于5℃,則白天溫室中CO2濃度的變化情況是減小,為獲得最大經濟效益,溫室應控制的最低溫度為20℃.

分析 分析圖甲中:大豆種子在萌發的過程中有氧呼吸的產物是二氧化碳和水,有氧呼吸時消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧氣,產生6mol二氧化碳;無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳,無氧呼吸消耗1mol葡萄糖產生2mol二氧化碳,根據種子吸收O2與釋放CO2的體積比可以計算出種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比.
分析圖乙中:實驗的自變量為溫度,因變量為某植物在單位時間內CO2的吸收量或O2消耗量.其中O2消耗量可以表示呼吸速率隨溫度變化的曲線;從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率.因此圖中A點時,從空氣中吸收的CO2量為0,表示此時該植物的光合作用強度剛好等于呼吸作用強度;超過A點時,光合作用大于呼吸作用,此時光合作用二氧化碳的來源有:線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳、從空氣中吸收的二氧化碳.

解答 解:(1)設無氧呼吸過程消耗的葡萄糖為X,則無氧呼吸產生的二氧化碳為2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,有氧呼吸過程吸收的氧氣為6Y,產生的二氧化碳為6Y,由題意可得關系式:6Y:(6Y+2X)=1:3,解得;X:Y=6:1.6天后種子重量減少的主要原因是細胞呼吸分解了有機物.根據曲線圖,第10天大豆的呼吸速率與光合速率大致相當.用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)圖乙中,限制AB段限制光合作用CO2吸收速率的主要因素是自變量溫度.據圖分析,白天溫室溫度高于5℃,植物能夠進行光合作用,二氧化碳吸收量大于0,則白天溫室中CO2濃度減小.圖中的實線表示植物的凈光合速率,虛線表示呼吸速率,高于20℃后實線不再上升,而虛線繼續升高,表明該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃.
故答案為:
(1)1:6  細胞呼吸分解了有機物  10  葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)溫度   減小   20

點評 本題結合圖示主要考查光合作用與呼吸作用及影響光合作用的環境因素,意在強化學生對相關知識的理解與運用.

練習冊系列答案
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12.對果蠅精巢切片進行顯微觀察,根據細胞中染色體的多少將細胞歸為甲、乙、丙三組,每組細胞數目如下表所示,下列敘述中正確的是(  )
甲組乙組丙組
染色體數目(個)4816
細胞數目(%)305515
A.甲組細胞的出現與減數分裂有關
B.乙組細胞暫時沒有進行分裂
C.只有丙組細胞處于有絲分裂過程中
D.三組細胞的性染色體組成為一條X和一條Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如表為某人血液化驗的兩項結果,據此分析,其體內最可能發生的是(  )
項目測定值參考范圍單位
甲狀腺激素103.1--6.8PmoI/L
胰高血糖素127-24mIU/L
A.神經系統的興奮性降低B.促甲狀腺激素分泌增多
C.血糖含量可能處于正常D.此人心跳平穩,代謝正常

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.2014年,上映了《超凡蜘蛛俠2》.電影中,“蜘蛛俠”能產生高強度的蜘蛛絲,現實中的基因工程也創造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業領域.請回答:
(1)為保證實驗成功,產生蛛絲蛋白的基因需要從cDNA (基因組/cDNA)文庫中獲取,并與羊的乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,然后與載體相連構建成為表達載體;再將表達載體導入羊的受精卵細胞獲得重組細胞.
(2)將獲得的重組細胞培養成早期胚胎后,再移植到同種且生理狀態與供體相同的動物體內,受體對外來胚胎基本上不發生免疫排斥.若需要一次產生兩頭轉基因“蜘蛛羊”,可將早期胚胎進行胚胎分割處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示人體維持內環境穩態的幾種調節方式,下列說法錯誤的是(  )
A.單獨給Y處一適宜刺激電流計指針不偏轉
B.如果分泌物a是促甲狀腺激素釋放激素,則激素b可能是甲狀腺激素
C.在X處給一刺激,導致甲分泌a,該過程為反射
D.在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,無分泌物a產生,但檢測到Z處神經遞質的量不變,則藥物可能影響神經遞質與遞質受體的結合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動物,圖1表示生產長效胰島素轉基因小鼠培育過程示意圖,圖2表示圖1中③表達載體構建過程圖示.請回答下列問題:
(1)圖1中的過程①注射A物質的目的是使供體母鼠超數排卵,若進行體外受精,則需將未成熟的卵子培養至減數第二次分裂中期(或MⅡ中期)才具備受精能力.
(2)在圖2中,當目的基因的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后反應管中有4種DNA片段,經過程⑧形成的重組質粒上將有HindⅢ(或1種)限制酶的切點.
(3)為確保目的基因在小鼠細胞中進行表達,圖2的⑧過程在構建基因的表達載體時,需將目的基因插在啟動子、終止子之間,將表達載體送入細胞時,圖1中的過程④常用的方法是顯微注射.
(4)為檢測是否含有目的基因,通常采用的方法是DNA分子雜交.為檢測目的基因是否成功表達,通常采用的方法是抗原-抗體雜交.

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14.研究小組對某草地生態系統進行了調查,并對不同生物消化道內食物組進行了分析,結果如表.請分析回答:
食物
捕食者
植物雜食性鳥野兔老鼠
雜食性鳥60%40%
野兔100%
老鼠100%
100%
100%
60%40%20%
10%30%40%
(1)該生態系統食物網中具有捕食和競爭關系的生物是蛇與鷹、蟲與雜食性草,在野兔與鷹的捕食活動中,雙方均為對方提供了大量的信息,這些信息在它們的活動中起到了調節種間關系的作用.
(2)若相鄰營養級間能量傳遞效率為20%,則蛇增重10kg需消耗植物650kg.在貓頭鷹獲得能量的渠道中,能量利用率最低的食物鏈是植物→蟲→蛙→蛇→鷹.
(3)如圖是野兔的種群數量變化曲線,調查野兔的種群密度常用方法是標志重捕法.
①若遷入時野兔數量為a,經繁殖t代后D點野兔數量是原來的n倍,則該野兔種群增長速率達到最大值時的數量為$\frac{an}{2}$.
②為有效控制野兔數量的劇增,人們進行了投藥處理.從種群特征分析,在藥物的作用下,野兔種群的
死亡率上升,導致種群數量減少;存活的野兔因具有抗藥性,在食物和空間充裕的條件下,種群的死亡率下降,出生率上升,導致種群數量增加.
(4)人工提取和加工的青蒿素能治療瘧疾,這體現了生物多樣性的直接價值.

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9.實驗發現:給哺乳動物注射促甲狀腺激素(TSH)后,最終會導致下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少.對此現象的解釋有兩種觀點:①TSH直接對下丘腦進行反饋調節;②TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素(TH)對下丘腦進行反饋調節.這兩種觀點是否成立?有人設計以下實驗進行探究.請完成實驗(二)和分析回答(三).
(一)材料用具:實驗動物、可能用到的試劑、藥品、手術器械等.
(二)實驗思路:
(1)先測定兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量.本試驗中可通過抽取血樣來檢測激素含量的變化,因為激素調節具有通過體液運輸 的特點.
(2)用手術器械將A組動物的甲狀腺器官切除;B組做切除手術,但不摘除此器官(B組手術后此器官的功能正常).
(3)對A、B兩組動物注射等量適量的促甲狀腺激素.
(4)-段時間后,再測量A、B兩組動物血液中的促甲狀腺激素釋放激素含量.
(三)若A組和B組促甲狀腺激素釋放激素分泌量均減少,且B組減少得要多,則支持的觀點是①和②(填序號).

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在營養豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環境下,分別培養下列生物,經過一段時間后,它們中仍能生存的是( )

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C.蘑菇 D.毛霉

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同步練習冊答案
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