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17.如圖表示人體維持內環境穩態的幾種調節方式,下列說法錯誤的是(  )
A.單獨給Y處一適宜刺激電流計指針不偏轉
B.如果分泌物a是促甲狀腺激素釋放激素,則激素b可能是甲狀腺激素
C.在X處給一刺激,導致甲分泌a,該過程為反射
D.在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,無分泌物a產生,但檢測到Z處神經遞質的量不變,則藥物可能影響神經遞質與遞質受體的結合

分析 電流表偏轉幾次取決于電流表的兩極發生幾次電位變化;根據題意可知,給予藥物后,檢測到神經遞質與給藥前相同,說明沒有抑制突觸前膜釋放神經遞質,但沖動被阻斷,推測可以阻止神經遞質與突觸后膜上的受體結合;在寒冷環境中,甲狀腺激素的分泌量增多,因此推測細胞甲是下丘腦,分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素;由于只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體,因此激素能作用于特定的靶細胞.

解答 解:A、興奮在突觸處單向傳遞,A正確;
B、甲狀腺激素可對下丘腦進行負反饋調節,B正確;
C、圖中沒有完整反射弧,不能稱之為反射,C錯誤;
D、給予藥物后,檢測到神經遞質與給藥前相同,說明沒有抑制突觸前膜釋放神經遞質,但沖動被阻斷,推測可以阻止神經遞質與突觸后膜上的受體結合,D正確.
故選:C.

點評 本題主要考查神經調節和體液調節過程,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識內在聯系的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示自變量X對酶活性的影響.請回答相關問題. 
(1)細胞中幾乎所有的化學反應都由酶來催化的.與無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,因而催化效率更高.
(2)若X表示溫度,則將酶液溫度由A升至B時,酶活性的變化是增大,這與將酶液溫度由C降至B的效果不同
(相同、不同).
(3)若X表示pH,圖示結果不是(是、否)是一組酶液經不斷改變pH得到的結果.
(4)對同一種酶而言,若實驗中酶的用量增大一倍,重復得到圖示結果的實驗操作.請將預期的實驗結果在圖中用曲線表達出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列物質與功能的對應關系錯誤的一組是(  )
A.蛋白質--與催化、免疫、運輸等有關B.DNA--攜帶遺傳信息
C.纖維素--使植物細胞有一定的韌性D.脂質--細胞中主要的能源物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.油菜油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸會降低菜籽油的品質.研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR),育種過程如圖所示.有關敘述錯誤的是(  )
A.過程①誘發基因突變,其優點是提髙基因突變的頻率
B.過程②的原理是基因重組,可以克服物種遠緣雜交不親和的障礙
C.過程②與過程③操作順序互換,對育種結果沒有影響
D.若要縮短育種年限,在過程②后可進行單倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列與人體下丘腦功能無關的是(  )
A.睡眠與覺醒相間出現節律B.感受細胞外液滲透壓的變化
C.維持生命必要的呼吸中樞D.調節某些激素含量相對穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某研究者對某一大豆新品種種子萌發和幼苗生長過程開展研究,首先將大豆種子置于水分、空氣、光照等條件適宜的環境中培養,定期檢測萌發種子的重量變化,結果如圖甲所示.再選取大豆幼苗放在溫室中進行無土栽培實驗,圖乙為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答有關問題.

(1)如圖甲所示,實驗小組在第4天測得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時大豆細胞內有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1:6;6天后種子重量減少的主要原因是細胞呼吸分解了有機物,第10天,大豆的光合速率與呼吸速率大致相當.研究者用含 18 O 的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子,其轉移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(2)據圖乙分析,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,若白天溫室溫度高于5℃,則白天溫室中CO2濃度的變化情況是減小,為獲得最大經濟效益,溫室應控制的最低溫度為20℃.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖中實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響.

先將酶和乳汁分別加入2個試管,然后將兩個試管放入同一水浴環境中持續15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間.通過多次實驗,記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結果如表:
裝置ABCDEF
水浴溫度(℃)102030405060
凝乳時間(min)很長7.04.01.54.0不凝固
(1)解釋以下兩種處理對實驗結果的影響.
①將裝置A中的混合物加溫至40℃,乳汁凝固時間如何變化明顯縮短,原因是40℃時凝乳酶活性高,乳汁凝固時間最短.
②將裝置F中的混合物冷卻至40℃,乳汁凝固時間乳汁沒有凝固,原因是高溫破壞酶的空間結構使酶永久失活.
(2)若將酶和乳汁先混合再進行F組實驗,實驗結果會不準確,原因是什么?因為酶具有高效性,酶與乳汁一旦混合就可能發生凝乳反應
(3)根據表格簡要寫出探究該酶催化作用的最適溫度的實驗思路.在30℃-50℃范圍內設置更小的溫度梯度,其他條件不變,重新進行實驗,凝乳時間最短對應的溫度接近最適溫度..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關于人體生命活動調節的敘述,下列正確的是(  )
A.腦干的主要作用是控制生物節律
B.神經一體液調節是人體維持穩態的唯一調節機制
C.與神經調節相比較,體液調節具有快速、局限的特點
D.大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作中,用到的微生物分別是( )

A.酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌

B.酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌

C.毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

D.酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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