科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶能調節生物體的生命活動 |
B、一般說來,活細胞都能產生酶 |
C、酶都是在核糖體上合成的 |
D、所有的酶與雙縮脲試劑發生作用,都可產生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA |
B、能進行光合作用的細胞不一定含有葉綠體 |
C、細胞分化會使各種細胞的遺傳物質有所差異 |
D、蛙紅細胞、人腦細胞、洋蔥根尖分生區細胞并不都有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養時,保留接觸抑制的連續細胞系獲得不死性,但不致癌 |
B、由于植物細胞具有全能性,水稻等在多次傳代培養后,其細胞全能性的表達能力不變 |
C、從個體中分離出單個組織進行培養是細胞克隆最基本要求 |
D、若原生質體培養需要先對原生質體的活力進行檢測,可以采用質壁分離的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB段的酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸 |
B、BC段酵母菌進行呼吸的場所是細胞質基質 |
C、乙醇含量過高、培養液的pH下降都可能是CD段酵母菌數量變化的原因 |
D、T3時未搖勻培養液而從培養瓶上部取樣計數,結果可能明顯高于D點對應的數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
C、斐林試劑--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
D、溴麝香草酚藍水溶液--檢測呼吸作用產生CO2的多少 |
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