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8.下列關(guān)于隱性性狀的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生物在正常情況下不能表現(xiàn)的性狀
B.由隱性基因決定的性狀
C.具有相對(duì)性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)的性狀
D.只有在隱性純合時(shí)才能表現(xiàn)的性狀

分析 顯性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交在F1代能表現(xiàn)出的性狀;
隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)出的性狀.

解答 解:A、隱性性狀在顯性個(gè)體中不能表現(xiàn),但是隱性個(gè)體可以表現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、隱性性狀是指在隱性純合時(shí)表現(xiàn)出的性狀,由隱性基因決定,B正確;
C、具有相對(duì)性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)出的性狀為隱性性狀,C正確;
D、正常情況下雜合子不能表現(xiàn)出的性狀為隱性性狀,只有在隱性純合時(shí)才能表現(xiàn)的性狀,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查顯性性狀和隱性性狀的概念,只要考生識(shí)記顯性性狀和隱性性狀的概念,掌握基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系即可正確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是(  )
A.O2的產(chǎn)生B.H2O的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

在組成生物體的元素中,含量最多的元素有

A.C、H、O、N B.H、O、K、P、Mg

C.C、P、O、S、H、N D.N、Ca、P、K、S、Zn

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分,每空1分)如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問題:(括號(hào)內(nèi)填寫數(shù)字代號(hào))

(1)請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:

(2)在細(xì)胞有絲分裂末期,結(jié)構(gòu)[7] 與圖中[ ] 的形成有關(guān)。如果用一定手段破壞[7]所示的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了幾天后,觀察該根尖細(xì)胞,你認(rèn)為該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)什么新的特征?

(3)既具有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)等物質(zhì)的功能,又被人比作有機(jī)物合成“車間”的生物膜結(jié)構(gòu)是[ ] .如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖,你認(rèn)為最早測(cè)得放射性的細(xì)胞器是[ ]

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.植物體內(nèi)存在多種激素,激素之間相互協(xié)調(diào)來維持植物體的生命活動(dòng),生長(zhǎng)素在多個(gè)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起作用.生長(zhǎng)素抑制葉片脫落,而脫落酸促進(jìn)葉片脫落.生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng),赤霉素與之有協(xié)同作用,為了驗(yàn)證上述調(diào)節(jié)作用,某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
第一步:取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗,從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖若干段,平均分成四組.
第二步:相同條件下培養(yǎng)
A組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液B組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的赤霉素溶液,C組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長(zhǎng)素與赤霉素混合液,D組加入等量清水.
第三步:每隔12小時(shí),測(cè)量一次莖切段長(zhǎng)度,48小時(shí)后,計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在圖中補(bǔ)充剩余一種情況的曲線.
Ⅱ.為驗(yàn)證生長(zhǎng)素與脫落酸對(duì)葉片脫落的調(diào)節(jié)作用做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)材料用品:大葉黃楊枝條、培養(yǎng)皿、鑷子、刀片、瓊脂塊、生長(zhǎng)素溶液、脫落酸溶液、水.
 
(2)方法步驟
第一步:切取大葉黃楊枝條,共60枝,葉腋處如果有腋芽,需用鑷子去掉.
第二步:取三個(gè)培養(yǎng)皿,并依次編號(hào)為A、B、C.
第三步:(用圖示表示處理過程)
第四步:置于25℃恒溫箱中,每隔12小時(shí)用鑷子前端觸壓葉柄,觀察其是否脫落.
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果[脫落率=(脫落葉柄數(shù)/葉柄總數(shù))×100%](提示:分別比較脫落率)B組的脫落率>C組的脫落率>A組的脫落率
 (4)分析去掉腋芽的原因:排除腋芽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和多樣性的問題
雄綠頭鴨的羽毛有美羽和素羽之分,設(shè)定一對(duì)等位基因A、a控制雄鴨的羽毛性狀,A決定美羽,a決定素羽.美羽雄鴨羽毛艷麗易被天敵發(fā)現(xiàn),但有利于雌鴨的識(shí)別,避免與近似鴨種錯(cuò)交,使生殖失敗;而素羽雄鴨則有利于躲避天敵,不利于雌鴨的識(shí)別.
生境一:近似鴨種多而天敵少的地區(qū);
生境二:近似鴨種少而天敵多的地區(qū);
生境三:食物比較豐富,近似鴨種少天敵也少的地區(qū);生境四:食物比較貧乏,沒有近似鴨種而天敵數(shù)量劇增.

(1)試分析生境一與生境三的基因頻率變化情況,選擇上圖中對(duì)應(yīng)的編號(hào).生境一:B;生境三A.
(2)以上四種生境經(jīng)過一段時(shí)間后,生境四中a的基因頻率會(huì)最高,請(qǐng)用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋原因:生物進(jìn)化的單位是種群,自然選擇主導(dǎo)著進(jìn)化的方向.在生境四中,美羽雄鴨(AA、Aa或XAY)易被天敵發(fā)現(xiàn),數(shù)量會(huì)急劇減少,素羽雄鴨(aa或XaY)易躲避天敵而沒有近似鴨種不影響種內(nèi)生殖,生存更多.種群中基因型aa的素羽雄鴨數(shù)量在四個(gè)生境中最多,因而該種群a的基因頻率最高.
“近似鴨種”如琵琶鴨、綠翅鴨和斑嘴鴨,經(jīng)常會(huì)和綠頭鴨在同一棲息地生活.它們的DN2基因同源性比較表如下.
物種ND2基因長(zhǎng)度(bp)同源性(%)
綠頭鴨1041 
琵嘴鴨104190.97
綠翅鴨104194.62
斑嘴鴨1041100
(3)如表數(shù)據(jù)屬于進(jìn)化證據(jù)中的生物化學(xué)證據(jù),斑嘴鴨和綠頭鴨同源性100%,能否說明他們是同一物種?為什么?不能,因?yàn)檫@只是眾多基因中的一種,且同一物種是能進(jìn)行生殖的,而近似鴨種存在生殖隔離
(4)經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)該地區(qū)美羽綠頭雄鴨有120只,素羽雄鴨有80只,雌鴨150只(只有素羽),如果控制美羽和素羽的A、a位于常染色體上,其中美羽雄鴨純合與雜合比1:1,則A的基因頻率是0.26;如果位于X染色體上,則A的基因頻率是0.24.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.利用基因工程可以使哺乳動(dòng)物變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”,這種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可用來生產(chǎn)藥用蛋白如生長(zhǎng)激素、血清白蛋白等.回答下列問題:
(1)基因工程運(yùn)用的原理是基因重組.
(2)科學(xué)家利用限制酶和DNA連接酶(基因工程常用的工具酶)將生長(zhǎng)激素基因與牛的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中.
(3)上述所得到的受精卵需經(jīng)體外培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚階段方可移植到母牛子宮內(nèi).培養(yǎng)動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液中除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
(4)轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后,生長(zhǎng)激素基因在乳腺細(xì)胞中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)出生長(zhǎng)激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一個(gè)種群中遺傳因子組成為AA的個(gè)體占24%,遺傳因子組成為Aa的個(gè)體占72%,自交一代之后,種群中遺傳因子組成為AA和aa的個(gè)體分別為(  )
A.60%、40%B.36%、42%C.42%、22%D.24%、22%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬的“人口、糧食、自然資源和環(huán)境污染”數(shù)值變化模型.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①一③曲線各表示哪項(xiàng)數(shù)值變化:①自然資源;②糧食;③環(huán)境污染
(2)從總的趨勢(shì)分析,該模型存在的缺陷是人口迅速增加后迅速出現(xiàn)下降,資源下降、工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)趨緩后出現(xiàn)下降,污染日趨嚴(yán)重
(3)從模型曲線可以看出,為了人類的根本利益,應(yīng)當(dāng)控制人口增長(zhǎng),保護(hù)資源,防治環(huán)境污染.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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