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下列有關現代生物進化理論的說法中,不正確的是(  )
A、達爾文的自然選擇學說是現代生物進化理論的基礎和核心
B、種群是生物進化的基本單位,隔離是物種形成的必要條件
C、物種大都是經過長期的地理隔離,最后出現生殖隔離而形成的
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
考點:現代生物進化理論的主要內容,生物的多樣性,物種的概念與形成
專題:
分析:本題主要考查了現代生物進化理論的內容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.生物多樣性是指一定范圍內多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物) 有規律地結合所構成穩定的生態綜合體.這種多樣包括動物、植物、微生物的物種多樣性,物種的遺傳與變異的多樣性及生態系統的多樣性.
解答: 解:A、達爾文的自然選擇學說是現代生物進化理論的基礎和核心,A正確;
B、種群是生物進化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位,隔離是新物種形成的必要條件,B正確;
C、生殖隔離是物種形成的必要條件,物種大都是經過長期的地理隔離,最后出現生殖隔離而形成的,C正確;
D、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態系統多樣性,生殖隔離是新物種形成的標志,生物多樣性的形成不一定有新物種形成,但新物種的形成可以增加生物多樣性,D錯誤.
故選:D.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現代生物進化理論≌的主要內容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產生新的物種.新物種的產生必須要經過生殖隔離.生殖隔離的產生不一定要經過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪組糖類物質能與①~③中的敘述依次對應(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
②被形容為“生命的燃料”的糖類
③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類.
A、核糖、脫氧核糖、乳糖
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、葡萄糖、糖原
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多同學都曾嘗試設計制作生態瓶,探究保持生態系統相對穩定的條件.下列設計中不合理的是(  )
A、瓶內各種生物間有營養上的聯系
B、瓶內各種生物的數量應合理
C、向瓶內通往空氣以保證生物有氧呼吸
D、給予生態瓶適當的光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA完全水解后,得到的化學物質是(  )
A、氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
D、核糖、含氮堿基、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果將桿菌接入濃度為0.2mol/L的蔗糖溶液和盛有玻璃珠的三角燒瓶中,加以搖動,可使細胞壁破裂,這時可發現空殼呈桿狀,但細胞內含物卻是圓的;如果將細菌用溶菌酶處理,然后接入到低滲溶液中,細菌會破裂.對上述有關內容的推測,正確的是(  )
①溶菌酶可去除細菌的細胞壁
②細胞壁的功能之一是使細菌具有一定的形態
③細菌細胞壁有保護細菌免受低滲溶液脹破的作用
④細菌的細胞壁成分中含有肽聚糖.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B為兩個國家人口的年齡組成圖,縱軸示年齡,橫軸示各年齡段人口占總人口的百分比.從圖中可知
(  )
a.男女比例在各個年齡段接近1:1.
b.A國家各個年齡段比例適中,應為穩定型.
c.B國家幼年個體特別多,老年個體少,應為增長型.
d.B國家若需要控制人口,則最有效的措施是計劃生育,而且幾十年后可能面臨老齡化問題.
A、abB、bc
C、abcD、abcd

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科目:高中生物 來源: 題型:

加拉帕戈斯群島上不同地雀的形成過程是(  )
A、地理隔離→基因突變→物種形成
B、地理隔離→自然選擇→物種形成
C、地理隔離→突變和重組→生殖隔離→物種形成
D、地理隔離→突變、重組、自然選擇→生殖隔離→物種形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關基因表達的資料,回答問題.
人血紅蛋白由珠蛋白和血紅素結合而成,一個珠蛋白分子包括兩條a鏈和兩條非a鏈.每一條a鏈由141個氨基酸組成,控制珠蛋白鏈的基因位于第16號染色體上,每個16號染色體上有2個基因控制a鏈的合成,如果出現有關基因缺失而使a鏈全部或者部分不能合成,則引起a海洋性貧血,這是一種在我國南方各省發病率較高的遺傳病.
(1)未成熟的紅細胞內,參與a鏈合成的細胞器是
 
.理論上說,要合成1條含有141個氨基酸的多肽鏈,最多時可有
 
種tRNA參與運輸氨基酸.
(2)上述實例表明,基因控制性狀的方式之一是
 

(3)如圖是運用標記的基因單鏈作探針檢測到的人3種細胞中4種基因及其活性狀態.基因是否有活性是指能否被轉錄成RNA.用探針檢測基因是否有活性依據的基本原理是
 
.圖中細胞A的名稱
 

(4)如圖顯示在所有代謝的細胞中都有活性的基因是
 
,其表達產物的合成場所和生理作用分別是
 

(5)決定a鏈的兩對基因在傳種接代過程中是否遵循孟德爾的遺傳定律?請簡要說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關突觸的敘述,正確的是(  )
A、一個突觸的前膜與后膜是緊貼在一起的
B、一個神經元只有一個突觸
C、神經遞質穿過突觸后膜而發揮信息傳遞作用
D、興奮從一個神經元通過突觸傳遞到另一個神經元

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同步練習冊答案
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