Question

12．一個班級分組進行減數分裂實驗，下列操作及表述正確的是（　　）

• A． 換用高倍鏡時，視野變亮
• B． 因觀察材料較少，性母細胞較小，顯微鏡視野應適當調亮
• C． 為觀察染色體不同層面的精細結構，用粗準焦螺旋調節焦距
• D． 一個視野中，用 10×物鏡看到 32 個細胞，用 40×物鏡則可看到 2 個細胞

Answer 1

分析 1、觀察減數分裂實驗的原理：
蝗蟲的精母細胞進行減數分裂形成精細胞，再形成精子．此過程要經過兩次連續的細胞分裂：減數第一次分裂和減數第二次分裂．在此過程中，細胞中的染色體形態、位置和數目都在不斷地發生變化，因而可據此識別減數分裂的各個時期．
2、低倍鏡換高倍鏡的操作方法：
移動裝片，在低倍鏡下使需要放大觀察的部分移動到視野中央；轉動轉換器，換成高倍物鏡；緩緩調節細準焦螺旋，使物象清晰；調節光圈，使視野亮度適宜．

解答 解：A、換用高倍鏡時，視野變暗，A錯誤；
B、顯微鏡的放大倍數與視野亮度是相反．顯微鏡的放大倍數越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗．所以將視野調亮的原因是本實驗要換用高倍鏡觀察，而不是因觀察材料較少，性母細胞較小，B錯誤；
C、為觀察染色體不同層面的精細結構使用的是高倍顯微鏡，所以要用細準焦螺旋調節焦距，而不能用粗準焦螺旋調節焦距，C錯誤；
D、顯微鏡的放大倍數越大，視野的范圍越小，觀察到的細胞的個體就越大，細胞的數目就越少．由“10×”換為“40×”，顯微鏡的放大倍數擴大了4倍，而顯微鏡放大的是物體的長度或寬度，則物體的面積放大了16倍，因此視野中看到的細胞數目是原來的$\frac{1}{16}$，因此在視野中可以看到2個細胞，D正確．
故選：D．

點評 本題借助觀察細胞的減數分裂的實驗，重點考查了我們的高倍顯微鏡的使用注意事項．知識較基礎，重在考查我們實驗操作能力．