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5.紅樹林的防風消浪作用、進入紅樹林使人心曠神怡、紅樹林可能還有一些人們沒有認識到的作用,分別是生物多樣性的(  )
A.直接價值、間接價值、潛在價值B.間接價值、直接價值、潛在價值
C.潛在價值、直接價值、間接價值D.間接價值、潛在價值、直接價值

分析 生物多樣性價值:
1、直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值(野外收獲進入貿易市場)等.
2、間接使用價值,一般表現為涵養水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調節碳氧平衡、在調節全球氣候變化中的作用等,主要指維持生態系統的平衡的作用等等.
3、潛在價值,今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值.

解答 解:紅樹林的防風消浪作用為生態功能,屬于間接價值;
進入紅樹林使人心曠神怡為旅游欣賞功能,屬于直接價值;
紅樹林可能還有一些人們沒有認識到的作用屬于潛在價值.
故選:B.

點評 本題考查生物多樣性的價值,屬識記內容,相對簡單,要求學生正確理解區分概念.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于人體激素調節的敘述中,錯誤的是(  )
A.1 mg甲狀腺激素能使人體產熱增加4200kJ,體現了激素調節的微量、高效
B.一些糖尿病人常用胰島素控制血糖含量,他們需要在飯前口服少量胰島素
C.激素分子雖然彌散在全身的體液中,但絕大多數激素只能作用于特定的器官、細胞
D.激素分子是對生命活動起調節作用的信號分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下表為三個相鄰群落的植被豐富度的調查結果.
 植被豐富度(種)
 喬木層灌木層 草木層 
 甲群落 21.5 35.519.5 
 乙群落 17.523.8  16.25
 丙群落 2231.5 13.5
下列敘述錯誤的是(  )
A.可采用樣方法進行調查,分別對三個層次植被豐富度調查時樣方大小要一致
B.甲群落植被豐富度最高,一般情況下甲群落整體的豐富度也最高
C.乙群落植被豐富度最低,該群落的演替可能還沒達到相對穩定階段
D.丙群落的草本層豐富度最低,可能因為該群落的喬木層和漲木層植被更加茂密

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是某同學所做的生成啤酒釀造實驗,請根據其實驗過程,回答相關問題:
實驗原理:利用固定化酵母菌分解麥芽汁,生成啤酒.
實驗步驟:
第一步:酵母細胞活化.取一克干酵母,放入50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,用玻璃棒攪拌均勻,放置一小時,使其活化.
第二步:配制海藻酸鈉溶液.取0.7g海藻酸鈉,放入另一只50mL的小燒杯中,加蒸餾水10mL,并攪拌,直至溶化,用蒸餾水定容至10mL.加熱時,注意火候.
第三步:海藻酸鈉與酵母細胞混合.將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入活化的酵母細胞,充分攪拌均勻.
第四步:用注射器以恒定的速度將上述混合液滴加到0.05mol/LCaCl2溶液.制成凝膠珠.
第五步:倒去CaCl2溶液,加無菌水洗滌三次后,將凝膠珠放入500mL三角瓶中,加入300mL麥芽汁溶液,置于25℃下封口,發酵五天后,倒出發酵后的麥芽汁即為啤酒,品嘗其口味.
(1)酵母細胞活化的作用是讓休眠狀態的酵母細胞恢復到正常生活狀態.第二步中注意火候指的是用小火或間斷加熱.第三步中為什么要等海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,再加入活化的酵母細胞?防止高溫殺死酵母細胞.
(2)凝膠珠的組成是海藻酸鈉與酵母細胞.海藻酸鈉的主要作用是固定酵母細胞.
(3)上述固定化細胞的方法稱為包埋法,形成的凝膠珠顏色為淺黃色.如果形成的凝膠珠顏色過淺,則配制的海藻酸鈉溶液濃度過低,如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,則配制的海藻酸鈉濃度過高.
(4)與固定化酶相比,該方法的優點是成本更低,操作更容易;省去酶的分離、提純等工序,同時酶的活性更穩定.
(5)要想反復使用固定化酵母細胞,實驗過程要在嚴格的無菌條件下進行,同時要控制適宜的溫度和PH.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.胚胎移植的基本程序如圖(以牛胚胎移植為例)所示,據圖回答下列問題.

(1)對供體母牛、供體公牛的要求是兩者為具有優良遺傳性狀的同種牛.受體母牛必須和供體母牛是同一物種.
(2)同期發情處理的方法是注射促性腺激素,它可以促進生殖器官的發育和卵子的生成.
(3)在配種時除了供體公牛自然配種外,還可以采用人工授精,這樣對采集的精子必須進行獲能處理后才具備受精能力.
(4)在體內受精的過程中,首先發生頂體反應,釋放出的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質.判斷卵子是否受精的標志通常是在透明帶和卵細胞膜間有兩個極體.
(5)若要想使表現型不同的受體母牛生出基因型完全相同的小牛,必須采用胚胎分割技術,若選擇囊胚,操作時應注意的事項是均等分割內細胞團.否則會影響胚胎恢復和進一步發育.
(6)胚胎移植技術屬于生物工程中胚胎工程領域,其生殖方式是有性生殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖(該生物體細胞有6條染色體),據圖回答:

(1)根據C圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示植物細胞的有絲分裂簡圖,判斷的依據是具有細胞壁、出現細胞板.
(2)圖示作為一個完整的細胞周期還缺少處于間期的細胞簡圖,該期細胞內的主要變化特點是完成DNA復制和有關蛋白質的合成.
(3)觀察染色體的最佳時期是A圖(填字母),該圖細胞的染色體數6條,染色單體數12個,核DNA分子數12個.
(4)染色體數目加倍發生在D圖所示的時期(填字母),其原因是著絲點分裂.
(5)請在答題卡上繪出該細胞有絲分裂過程中核內染色體數的變化曲線(一個細胞周期).

(6)人的體細胞一般只能連續分裂50~60次,而癌細胞可以無限增殖,所以容易形成腫瘤癥狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.請回答下列問題:

限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點
(1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前、后,分別含有0、2個游離的磷酸基團.
(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩定性越高.
(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是SmaⅠ破壞質粒上的抗性基因和外源DNA中的目的基因.
(4)與只使用EcoR I相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環化.
(5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶,若兩兩相連,則連接產物中有哪幾種情況?目的基因自身相連的、運載體自身相連的和目的基因與運載體相連.
(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了(鑒別和)篩選含有目的基因的受體細胞.
(7)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在蔗糖為唯一含碳營養物質的培養基中培養,以完成目的基因表達的初步檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.育種工作者利用現代生物技術進行了如下育種實驗.請據圖回答問題:

(1)圖Ⅰ中,生產上常用該方法培養珍貴藥材、花卉,其原因主要是這種育種方式能夠保持保持親本的優良性狀(遺傳特性),實現該過程要應用的關鍵性激素是細胞分裂素和生長素.
(2)若圖Ⅰ中的離體植物細胞為花粉,則過程①、②所進行的細胞分裂方式是有絲分裂.育種上利用這種方法培育的幼苗再進行秋水仙素(或低溫)處理,即可得到穩定遺傳的植物品種,其優越性主要表現在明顯縮短育種年限.
(3)圖Ⅱ中,過程③的發生必須進行人工處理,先利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,然后用聚乙二醇(PEG)等試劑誘導融合,融合成功的標志是再生的細胞壁.
(4)圖Ⅱ所示的育種技術其突出的優點是可以打破生殖隔離(克服遠緣雜交不親和的障礙),因而具有較高的應用價值.
(5)采用特異性引物對番茄、馬鈴薯基因組DNA 進行PCR擴增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定.圖是用該引物對雙親及再生植株1-4進行PCR擴增的結果.據圖判斷,再生植株1-4中一定是雜種植株的有124.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.飲酒過量的人表現為語無倫次,走路不穩,呼吸急促,在a大腦,b小腦,c腦干三個結構中,與此反應相對應的結構分別是(  )
A.cbaB.bacC.cabD.abc

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