A. | 在減數(shù)分裂模型的制作中,用兩種顏色的橡皮泥表示姐妹染色單體 | |
B. | 研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調查 | |
C. | 蘚類葉片可直接做成臨時裝片觀察葉綠體 | |
D. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液遇雙縮脲試劑可以顯紫色 |
分析 1、調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
2、蛋白質可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應.
3、姐妹染色單體是間期復制后形成的,正常情況下,兩者是完全相同的.
解答 解:A、姐妹染色單體是間期復制形成的,兩者完全相同,因此在減數(shù)分裂模型的制作中,用同種顏色的橡皮泥表示姐妹染色單體,A錯誤;
B、研究人類遺傳病的遺傳方式,在患者家系中調查,B正確;
C、蘚類葉片是單層細胞構成的,所以可直接放在載玻片上觀察葉綠體,C正確;
D、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中含有蛋白質,因此遇雙縮脲試劑可以顯紫色,D正確.
故選:A.
點評 本題考查減數(shù)分裂、檢測蛋白質的實驗、調查人類遺傳病、觀察葉綠體實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜中多糖水解產物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明多糖的水解產物是葡萄糖 | |
B. | 膜的選擇透過性既與磷脂分子和水的親疏有關,又與蛋白質的種類和結構有關 | |
C. | 構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
D. | 生物體不同細胞中,細胞膜功能的多種多樣,決定了細胞膜結構的多種多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序為計算→稱量→溶化→滅菌→調pH→倒平板 | |
B. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 | |
C. | 高壓滅菌加熱結束時,切斷電源,使壓力表指針回到零后,再開啟鍋蓋 | |
D. | 待平板冷卻凝固后將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純合體占$\frac{1}{6}$ | B. | 有6種基因型 | ||
C. | 有4種表現(xiàn)型 | D. | aabb基因型的個體占子代的$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子可以以協(xié)助擴散的方式進入細胞 | |
B. | 水通道蛋白可以使雙縮脲試劑變藍,原因是其具有氨基 | |
C. | 哺乳動物腎小管、集合管細胞應分布較多的水通道蛋白 | |
D. | 水通道蛋白可以使水分子通過,但其他分子或離子則不能通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是毛細淋巴管,在毛細淋巴管中流淌的細胞可以參與細胞免疫和體液免疫 | |
B. | ③是毛細血管,毛細血管中不會有免疫細胞存在 | |
C. | ①和③中有相同種類細胞,但各種細胞起源都不相同 | |
D. | 抗體主要分布在③的血清中,而淋巴因子只分布在①中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入食物中 | 糞便中 | 用于生長發(fā)育和繁殖 | 呼吸作用散失 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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