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17.Bt毒蛋白基因是應用最為廣泛的抗蟲基因.請回答下列有關轉基因抗蟲植物的問題:
(1)要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因,可根據Bt毒蛋白基因的部分已知序列,設計特異性引物(對),再利用PCR技術擴增出Bt毒蛋白基因.
(2)構建重組質粒時,常用Ti質粒作為載體,是因為Ti質粒上具有T-DNA(可轉移的DNA),它能把目的基因整合到受體細胞的染色體DNA上.這種將目的基因導入受體細胞的方法是農桿菌轉化法.
(3)若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產生了相應毒蛋白,在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進行檢測.要確定抗蟲基因導入棉花細胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個體生物學水平上還需要做抗蟲接種實驗.
(4)目前,轉基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點.面對轉基因技術的利弊,我們應持有的正確做法是趨利避害,不能因噎廢食.

分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_載體的構建③將目的基因導入受體細胞④目的基因的檢測與鑒定.
2、目的基因的檢測與鑒定
(1)分子水平上的檢測  
  ①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術
  ②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術
  ③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術
(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
(例:用蟲食用棉花,觀察其存活情況,來鑒定棉花是否具有抗蟲特性.)

解答 解:(1)要在體外大量擴增目的基因可利用PCR技術,該技術需要引物,即根據Bt毒蛋白基因的部分已知序列,設計特異性引物(對).
(2)農桿菌轉化法的原理:農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上.根據農桿菌的這一特點,如果將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上,通過農桿菌的轉化作用,就可以把目的基因整合到植物細胞中染色體的DNA上.
(3)若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產生了相應毒蛋白,在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進行檢測;要確定抗蟲基因導入棉花細胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個體水平上還需要做抗蟲接種實驗.
(4)面對轉基因技術的利弊,我們應持有的正確做法是趨利避害,不能因噎廢食.
故答案為:
(1)引物(對)   PCR
(2)T-DNA(可轉移的DNA)   染色體DNA     農桿菌轉化
(3)抗原-抗體雜交    抗蟲接種
(4)趨利避害,不能因噎廢食

點評 本題考查了基因工程的有關知識,要求考生能夠識記基因工程的操作步驟;區分識記目的基因導入受體細胞的不同方法;掌握目的基因檢測與鑒定的方法;明確抗蟲植物研究的生態學意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.根據下面植物體細胞雜交技術流程圖,回答相關問題.

(1)若運用傳統有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株?為什么?
不能,不同種的植物存在生殖隔離
(2)在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,運用的技術手段是植物組織培養,依據的原理是細胞的全能性,其中過程②稱為原生質體融合,與過程③密切相關的  具膜結構的細胞器為高爾基體,過程④相當于脫分化,⑤過程涉及的分裂方為有絲分裂.
(3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.
(4)隨“神六”太空旅行的種苗中,最受關注的是柴油樹試管苗.柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物,可用植物組織培養來實現柴油的工業化生產.若利用此技術,將柴油樹細胞培養進行到e過程即可(填字母編號).
(5)若培育抗蟲棉,將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵,然后進行組織培養,該過程相當于④⑤(填字母編號).
(6)人工種子又稱合成種子或種子類似物,它是20世紀生物技術在農業上的應用之一.由發育到f過程(填字母編號)的結構包裹上人工種皮可制備人工種子.
(7)若用在SARS預防上,則融合的a、b細胞宜采用小鼠的骨髓瘤細胞和患者的B淋巴細胞兩種細胞,生產的抗體可以作為許多重病者的救命良藥,從而使 患者獲得特異性免疫.前者細胞與進行原代培養的細胞相比較,該物質發生的主要變化是遺傳物質發生了改變,從而違背了“程序性細胞死亡”規則,打破了細胞產生與死亡的動態平衡.整個單克隆抗體的制備過程中需要兩次細胞的篩選.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的四個正在進行分裂的細胞,請據圖回答問題:

(1)甲圖表示減數第二次分裂中期,分裂產生的子細胞名稱是精細胞、卵細胞或極體.
(2)乙圖表示有絲分裂中期.
(3)丙圖分裂產生的子細胞中有4條染色體.
(4)丁圖表示減數第一次分裂后期,該細胞中有2對同源染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.香豌豆中,只有當A、B兩顯性基因共同存在時,才開紅花,其余開白花.一株基因型為AaBb的紅花植株自交,其后代中開紅花的占( 。
A.$\frac{8}{9}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{2}{9}$D.$\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示人體內細胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關敘述中正確的是

A.該圖若為減數分裂,則cd的細胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數分裂,則基因的分離和自由組合都發生在cd段某一時期

C.該圖若為有絲分裂,則細胞板和紡錘體都出現在bc時期

D.該圖若為有絲分裂,則ef期的細胞都含兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列物質不具有專一性或特異性的是(  )
A.呼吸氧化酶B.神經遞質C.生長激素D.三磷酸腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.100多年前,位于亞利桑那州科羅拉多大峽谷北緣的卡巴森林是美國最美麗的森林之一,大約有1000多
只鹿生活在松林、云杉和冷杉林中,印第安人每到秋天就要狩獵這些鹿,他們的吃和穿全靠這些鹿.1906
年該森林被列為國家禁獵區,政府獎勵捕殺狼、豹、山狗等肉食性野獸.這個方案初期非常成功,到1925
年鹿群增長到約1000000只,但是到了1930年鹿群下降到月25000只,到了1942年只剩下約8000只成活,
森林已經面目全非,取而代之的是那些鹿群不喜食的野草和灌木.
(1)人們在對鹿群種群密度調查時常采用的方法是標志重捕法.對調查數據分析,100多年前鹿種群
數量變化還處于波動狀態,而人為大量捕殺狼、豹、山狗等肉食性野獸后,鹿群數量大量增長后又急劇下
降,種群數量下降的主要原因是森林(食物)幾乎被吃光,種內斗爭加劇.
(2)隨著時間的推移,該群落發生了次生演替,而人類在該過程中所起的作用是改變其速度和方向.
(3)事實告訴我們,自然生態系統具有一定的自我調節能力,但這種能力不是無限的.
(4)繪制鹿種群的能量去向示意圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.根據現代生物進化理論,下列說法正確的是( 。
A.在自然選擇過程中,黑色和灰色樺尺蠖表現為共同進化,共同進化僅發生在生物與生物之間
B.超級細菌感染病例的出現,是因為抗生素的濫用促使細菌發生基因突變
C.持續選擇條件下,決定某不良性狀的基因頻率將逐漸減小
D.隔離與新物種形成是達爾文自然選擇學說的主要內容

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.IP10是人體某些細胞中表達的細胞因子,為探究IP10對腫瘤細胞免疫應答的影響,科學家進行了有關研究.請分析回答:

(1)在機體抗腫瘤過程中,特異性免疫和非特異性免疫均發揮一定作用,細胞免疫過程中主要的效應細胞是效應T細胞.
(2)獲取IP10基因,構建重組質粒并導入乳腺腫瘤細胞,篩選成功表達IP10的細胞命名為IP10細胞,將IP10細胞、乳腺腫瘤細胞和導入空質粒的乳腺腫瘤細胞分別在體外培養,定期取樣、計數并繪制生長曲線,結果如圖1,再將三種細胞分別接種于健康小鼠乳腺部位皮下,觀察小鼠腫瘤生長狀況,結果如圖2.
①繪制生長曲線時,對腫瘤細胞進行計數需要使用ac.
a.血細胞計數板  b.固體平板培養基  c.顯微鏡  d.涂布器
②測定導入空質粒的乳腺腫瘤細胞的生長曲線的目的是:排除導入的空質粒對乳腺腫瘤細胞增殖的影響.
③據圖分析,導入IP10基因對體外培養的乳腺腫瘤細胞的增殖無明顯影響,對體內腫瘤的生長有明顯的
抑制作用.
(3)為進一步探究IP10對腫瘤免疫的作用機理,從前面接種了三種不同細胞的小鼠體內分離得到脾臟淋巴細胞和腫瘤內淋巴細胞,分別加入滅活的乳腺腫瘤細胞作為抗原,適宜條件下培養到54h時,在細胞培養液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,繼續培養18h后,收獲細胞并檢測其放射性,結果如圖3所示.
①在細胞培養液中加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的目的是:標記的增殖細胞.
②對照組細胞的處理是:除不加入滅活的乳腺腫瘤細胞外,其他處理與實驗組相同.
③實驗結果說明:IP10能促進脾臟淋巴細胞和腫瘤內淋巴細胞的增殖,從而發揮抗腫瘤作用.

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