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11.甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物(假定只含有兩對染色體)的四個正在進行分裂的細胞,請據圖回答問題:

(1)甲圖表示減數第二次分裂中期,分裂產生的子細胞名稱是精細胞、卵細胞或極體.
(2)乙圖表示有絲分裂中期.
(3)丙圖分裂產生的子細胞中有4條染色體.
(4)丁圖表示減數第一次分裂后期,該細胞中有2對同源染色體.

分析 分析題圖:甲細胞不含同源染色體,處于減數第二次分裂中期;乙細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丁細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期.

解答 解:(1)甲細胞中沒有同源染色體,并且染色體的著絲點排列在赤道板上,因此該細胞處于減數第二次分裂中期,由于不能確定該生物的性別,因此該細胞產生的子細胞為精細胞或極體或卵細胞.
(2)乙圖細胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點排列在赤道板上,因此該細胞表示有絲分裂分裂中期,分裂產生的子細胞是體細胞.
(3)丙細胞處于有絲分裂后期,其分裂產生的子細胞所含染色體數目是該細胞的一半,為4條.
(4)丁細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,應處于減數第一次分裂后期;該細胞含有2對同源染色體.
故答案為:
(1)減數第二次    精細胞、卵細胞或極體
(2)有絲
(3)4
(4)后   2

點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數分裂過程特點,能正確區分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動.綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯系,如圖甲所示,請分析回答:

(1)甲圖中X物質是C3,Y物質是丙酮酸.
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養液中的細胞,可以發生的生理過程是③④(用圖甲中的標號).
(3)甲圖中①過程是在葉綠體類囊體薄膜上進行的,發生的能量變化是光能轉變成活躍的化學能.
(4)甲圖①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是②(寫標號).
(5)若將乙圖裝置中質量分數為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質量分數為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內空氣中的CO2),則在開始的短暫時間內,植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是C3相對含量下降,C5相對含量上升.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.目前,精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉基因動物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精.下圖表示利用該方法制備轉基因鼠的基本流程.請據圖回答:

(1)獲取外源基因常用到的工具酶是限制酶.為了提高實驗成功率,通常利用PCR技術獲得大量標記的外源基因.
(2)過程②采用的是體外受精技術,該過程中應對已經導入外源基因的精子進行獲能處理.
(3)過程③需要在無菌無毒、適宜的溫度和PH、營養充足、氣體環境適宜(至少寫出兩點)等條件下培養.
(4)為了獲得更多的早期胚胎,常用促性腺激素對供體進行處理,促使其超數排卵.從而獲得更多的卵母細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,相關的敘述錯誤的是(  )
A.人體細胞膜上的脂質包括磷脂、膽固醇
B.蔗糖和麥芽糖都是還原糖
C.糖類中的淀粉、纖維素和糖元都是由葡萄糖縮合而成
D.質量相同的糖類和油脂被徹底分解時,糖類耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示DNA分子的片段,下列相關敘述正確的是(  )
A.DNA分子中堿基的含量遵循卡伽夫法則
B.DNA分子的多樣性主要決定于④的種類
C.⑥是G-C堿基對
D.②表示核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關的實驗問題:
(1)屠呦呦在青蒿素的研發上做出了重大貢獻.如要在短期內獲得大量青蒿植株幼苗,可以采用植物組織培養技術技術.實驗室中青蒿素與胡蘿卜素的提取方法相同,決定萃取效率的主要因素是萃取劑的性質和使用量.
(2)在生活中制作酸奶就要獲得優良乳酸菌菌種,應選用培養基培養.培養基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽,同時需要在培養基中添加維生素,培養時還需提供無氧條件.
(3)為了分離果膠酶產生菌,科研人員將采集的果園土壤放入無菌水中,震蕩混勻,制成懸液.
①為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將懸液進行梯度稀釋,用稀釋涂布平板法接種于固體培養基上.接種后的培養基倒置狀態放入培養箱.
②選擇單菌落數目適宜的培養基,加入一定濃度的剛果紅溶液(果膠與剛果紅結合后顯紅色),一段時間后洗去培養基表面的剛果紅溶液,觀察并比較菌落和透明圈直徑的比值,篩選果膠酶高產菌株.
③將獲得的菌株進行液體培養后,從培養液的上清液(填“上清液”或“沉淀物”)獲得粗提的果膠酶.將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合,一定時間后測定吸光值來測定酶活性.進行吸光值測定時,需將等量失活的粗提果膠酶與等量果膠溶液混合,作為實驗的對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法錯誤的是(  )
A.除葉綠素外,葉綠體中還有許多種黃色、橙色和紅色的色素
B.白色體和葉綠體中均有淀粉存在
C.ATP、ADP都屬于高能磷酸化合物
D.有絲分裂前期中較晚的時候出現了由絲狀纖維的纖維素組成的紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.Bt毒蛋白基因是應用最為廣泛的抗蟲基因.請回答下列有關轉基因抗蟲植物的問題:
(1)要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因,可根據Bt毒蛋白基因的部分已知序列,設計特異性引物(對),再利用PCR技術擴增出Bt毒蛋白基因.
(2)構建重組質粒時,常用Ti質粒作為載體,是因為Ti質粒上具有T-DNA(可轉移的DNA),它能把目的基因整合到受體細胞的染色體DNA上.這種將目的基因導入受體細胞的方法是農桿菌轉化法.
(3)若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產生了相應毒蛋白,在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進行檢測.要確定抗蟲基因導入棉花細胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個體生物學水平上還需要做抗蟲接種實驗.
(4)目前,轉基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點.面對轉基因技術的利弊,我們應持有的正確做法是趨利避害,不能因噎廢食.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.最早完成體外DNA重組的科學家是(  )
A.伯格B.帕米特C.科恩D.博耶

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