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2.下列物質不具有專一性或特異性的是(  )
A.呼吸氧化酶B.神經遞質C.生長激素D.三磷酸腺苷

分析 高中階段常見的專一性:
1、酶的專一性:酶具有專一性,即每一種酶只能催化一種化合物或一類化合物的化學反應.只作用于一個底物,而不作用于任何其他物質,這種專一性稱為“絕對專一性”,有些酶對底物的要求比上述絕對專一性略低一些,它的作用對象不只是一種底物,這種專一性稱為“相對專一性”.
2、載體的專一性:物質以主動運輸的方式進行跨膜運輸時需要載體,不同物質需要的載體不同.
3、激素的專一性:激素作用之所以具有特異性是因為在它的靶細胞的細胞膜表面或胞漿內,存在著能夠與該激素發生特異性結合的受體.
4、淋巴因子的專一性:由特定的效應T細胞所產生的淋巴因子,具有專一性.
5、抗原(抗體)的專一性:一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發生特異性結合,這種特異性取決于抗原決定簇.同樣,一種抗體也只能與相應的抗原發生特異性免疫反應.
6、tRNA的專一性:每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸,這是因為在tRNA的一端是攜帶氨基酸的部位,另一端有三個堿基,每個tRNA的這三個堿基,都只能專一地與mRNA上特定的三個堿基配對.
7、根瘤菌的專一性:根瘤菌與豆科植物互利共生,豆科植物為根瘤菌提供有機物,根瘤菌為豆科植物提供氮素營養.不同的根瘤菌,各自只能侵入特定種類的豆科植物.

解答 解:A、酶的催化作用具有專一性,即一種酶只能催化一種或一類化學反應,故A具有;
B、神經遞質只能和突觸后膜的受體相結合,所以也具有專一性,故B具有;
C、激素只能和特定的受體相結合,故C具有;
D、ATP是直接能源物質,說明生物界具有統一性,不具有專一性,故D不具有.
故選:D.

點評 本題考查酶、激素及ATP的作用特點,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于容易題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法,錯誤的是(  )
A.達爾文的自然選擇學說不能解釋生物產生變異的機制
B.抗流感的疫苗,每過幾年就要更換新的種類,因為流感病毒已對舊的疫苗產生了高度的抗性,自然選擇作用,使對疫苗有抗性的病毒保留
C.環境改變使生物產生定向變異,以適應變化的環境
D.遺傳和變異是自然選擇產生作用的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關的實驗問題:
(1)屠呦呦在青蒿素的研發上做出了重大貢獻.如要在短期內獲得大量青蒿植株幼苗,可以采用植物組織培養技術技術.實驗室中青蒿素與胡蘿卜素的提取方法相同,決定萃取效率的主要因素是萃取劑的性質和使用量.
(2)在生活中制作酸奶就要獲得優良乳酸菌菌種,應選用培養基培養.培養基中應含有碳源、氮源、水和無機鹽,同時需要在培養基中添加維生素,培養時還需提供無氧條件.
(3)為了分離果膠酶產生菌,科研人員將采集的果園土壤放入無菌水中,震蕩混勻,制成懸液.
①為獲得較均勻分布的單菌落,還需要將懸液進行梯度稀釋,用稀釋涂布平板法接種于固體培養基上.接種后的培養基倒置狀態放入培養箱.
②選擇單菌落數目適宜的培養基,加入一定濃度的剛果紅溶液(果膠與剛果紅結合后顯紅色),一段時間后洗去培養基表面的剛果紅溶液,觀察并比較菌落和透明圈直徑的比值,篩選果膠酶高產菌株.
③將獲得的菌株進行液體培養后,從培養液的上清液(填“上清液”或“沉淀物”)獲得粗提的果膠酶.將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合,一定時間后測定吸光值來測定酶活性.進行吸光值測定時,需將等量失活的粗提果膠酶與等量果膠溶液混合,作為實驗的對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于人體血糖平衡調節的敘述中,正確的是(  )
A.胰島細胞產生的激素均能降低血糖含量
B.胰島A細胞和B細胞分泌的激素協同調節血糖平衡
C.細胞內葡萄糖的氧化利用發生障礙,可導致血糖持續升高
D.糖尿病是由于經常攝入過量的糖所引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.Bt毒蛋白基因是應用最為廣泛的抗蟲基因.請回答下列有關轉基因抗蟲植物的問題:
(1)要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因,可根據Bt毒蛋白基因的部分已知序列,設計特異性引物(對),再利用PCR技術擴增出Bt毒蛋白基因.
(2)構建重組質粒時,常用Ti質粒作為載體,是因為Ti質粒上具有T-DNA(可轉移的DNA),它能把目的基因整合到受體細胞的染色體DNA上.這種將目的基因導入受體細胞的方法是農桿菌轉化法.
(3)若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產生了相應毒蛋白,在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進行檢測.要確定抗蟲基因導入棉花細胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個體生物學水平上還需要做抗蟲接種實驗.
(4)目前,轉基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點.面對轉基因技術的利弊,我們應持有的正確做法是趨利避害,不能因噎廢食.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.請回答下列有關植物代謝的相關問題:
(1)春季種子萌發初期,細胞釋放CO2與吸收O2的比值大于1,此時細胞的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸.
(2)夏季晴朗的午后,某植物出現“光合午休”現象,是由于氣孔關閉,CO2不足,導致暗反應減弱,從
而使光合速率明顯降低.
(3)秋季,某些植物出現葉片變黃脫落的現象.葉片變黃的直接原因是葉綠素分解,脫落主要是脫落酸
(填激素名稱)調節的結果.
(4)冬季,應及時清理大棚膜上的水珠,目的是為了增大光照強度和升高溫度,以提高作物產
量.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.下列有關同源染色體概念的敘述,不正確的是(  )
A.一條染色體經復制產生的兩條染色體
B.分別來自父母雙方的兩條染色體
C.在減數分裂過程中能聯會的兩條染色體
D.形狀大小都相同的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.對溫室大棚內栽種的植物進行了相關研究:甲圖表示該植物光合作用速率(%)與 葉齡的關系,A點表示幼葉成折疊狀,B點表示葉片成熟并充分展開.乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量.丙圖表示在適宜條件下,某植物葉片遮光前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗)后釋放CO2的速率變化,(吸收或釋放CO2的速率是指單位面積葉片在單位時間內吸收或釋放CO2的量).請據圖回答下列問題:

(1)由甲圖分析:新形成的嫩葉相對光合速率較低,從光反應角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面積小導致吸收光能少.
(2)由乙圖分析:最有利于積累有機物的溫度是25℃;假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環境中,則在溫度達到35℃時,植物就不能生長.
(3)根據丙圖分析:①在光照條件下圖A+B+C的面積表示該植物在一定時間內單位面積葉片固定的CO2總量.
②圖形B的面積表示呼吸作用釋放出的CO2量.
③從圖形C可推測光照下該植物存在另一個釋放CO2的途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某種植物(二倍體)葉緣的鋸齒狀與非鋸齒狀受葉緣細胞中T蛋白含量的影響.T蛋白的合成由兩對獨立遺傳的基因(A和a,T和t)控制,基因T表達的產物是T蛋白,基因A抑制基因T的表達.兩鋸齒狀植株作為親本雜交獲得F1,F1自交獲得F2,F2中鋸齒狀植株與非鋸齒狀植株的比例是13:3,下列分析合理的是(  )
A.親本的基因型分別是aaTT和AAtt
B.葉緣細胞缺少T蛋白的植株,葉緣呈鋸齒狀
C.F1群體中,T基因的基因頻率為$\frac{2}{3}$
D.基因型為aaTT的植物根尖細胞也有T蛋白的存在

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