分析 分析題圖:類固醇激素是小分子進入細胞的方式為自由擴散;該激素和細胞內的受體蛋白結合后,促進某些基因的①轉錄過程,物質Ⅰ是DNA,物質Ⅱ是mRNA,②是翻譯過程,據此答題.
解答 解:(1)類固醇激素是小分子物質,進入細胞的方式為自由擴散.
(2)根據試題的分析,圖中過程①是轉錄,RNA聚合酶催化轉錄過程.
(3)圖中物質B基因的功能是攜帶遺傳信息并指導蛋白質的合成,B發揮完作用后會被水解,其徹底水解的產物有4種含氮堿基、脫氧核糖、磷酸等6種物質.
(4)①雌家鴿減數分裂過程中產生的次級卵母細胞中,ZW相互分離,所以次級卵母細胞中W的數目為0或1,在減數第二次分裂的后期著絲點分裂,染色體數目加倍,所以W的數目可能是0或2.
②)如果d為隱性致死基因(只位于Z染色體上),由于家鴿在含有一個致病基因的情況下,雌性(ZW)死亡,而雄性(ZZ)家鴿不會死亡,所以對雌、雄性別比例下降.
③由于染色體缺失的卵細胞不育,染色體缺失的精子可育.所以基因型為A0a的家鴿中,雌性個體只能產生a一種卵細胞,而雄性個體能產生2種精子,比例為1:1.因此子代的表現型和比例為直翅:卷翅=1:1.雌家鴿(A0aZbW)產生的卵細胞為aZb和aW,雄家鴿(A0aZBZB)產生的精子為A0ZB和aZB.則雜交所得F1中直翅個體的基因型為A0aZBZb和A0aZBW.因此,直翅個體相互交配,棕色直翅雌性個體(A0aZBW)占$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)自由擴散
(2)轉錄 RNA聚合酶
(3)攜帶遺傳信息并指導蛋白質的合成 6
(4)①0或2
②下降
③直翅:卷翅=1:1 $\frac{1}{8}$
點評 本題考查信息傳遞、基因指導蛋白質合成、基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分布在細胞膜表面的糖蛋白只與細胞的識別功能密切相關 | |
B. | 在順濃度梯度的情況下,葡萄糖,氨基酸等分子可以通過協助擴散進入細胞 | |
C. | 動物細胞有絲分裂前期,中心體復制并移向細胞兩極,發出星射線形成紡錘體 | |
D. | 老年斑是由于衰老細胞中酶活性降低,呼吸速率減慢,染色質收縮,染色加深造成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精的反應提供酸性條件 | |
B. | 配制斐林試劑時NaOH為CuSO4與還原糖反應提供堿性條件 | |
C. | 用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色 | |
D. | 觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在提取玫瑰精油時,根據玫瑰油的特點,應選用的提取方法是( )
A.水中蒸餾法 B.水氣蒸餾法
C.壓榨法 D.萃取法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在處理初期ABA促進愈傷組織中淀粉酶的合成 | |
B. | 在處理笫7-14天時實驗組中較多的淀粉水解成還原糖 | |
C. | 在處理第1-3天時ABA促進還原糖產生 | |
D. | 植株用ABA處理更有利于光合產物的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物既容易調查和鑒定,又是其他生物類群多樣性的基礎 | |
B. | 流經生態系統的總能量是生產者所固定的太陽能總量 | |
C. | 植物光合作用是從無機環境進人生物群落的唯一途徑 | |
D. | 植物種類數決定了遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性 |
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