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如圖是病原體對不同免疫狀態小鼠的感染進程示意圖.
(1)圖中顯示的吞噬細胞、B或T細胞分別是機體的第
 
 
道免疫防線.后者是
 
(特異/非特異)性免疫.
(2)在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數量的細菌生活,它的存在對病原菌往往有
 
作用.
(3)曲線②如果是B細胞缺陷小鼠,則它不能產生
 
,但能通過
 
起免疫作用.
(4)大多數抗原要經過吞噬細胞處理,將抗原呈遞給T細胞,由T細胞呈遞給B細胞而發揮其免疫作用.曲線
 
說明有的抗原不經過這種呈遞,機體可以發揮其免疫作用.
(5)時間t時,三種小鼠的病原體數量E>F>G,你對曲線②上的F點病原體數量小于E這一結果如何解釋?
 

(6)小鼠體內下列成分或結構中存在抗體的有
 
(多選).
A.血漿    B.乳汁    C.組織液    D.肝細胞內
(7)下列細胞中最可能為小鼠體內產生的漿細胞的是
 

考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:人體防衛功能包括三道防線,皮膚和粘膜組成人體的第一道防線,體液中的殺菌物質和吞噬細胞組成人體的第二道防線,這兩道防線屬于非特異性免疫,當這兩道病原體不能阻擋病原體時,第三道防線發揮作用,第三道防線屬于特異性免疫,主要包括細胞免疫和體液免疫,細胞免疫發揮作用的細胞主要是淋巴T細胞,體液免疫發揮作用主要依靠B細胞產生的抗體.
解答: 解:(1)體液中的吞噬細胞吞噬、消化病原體屬于人體第二道防線是非特異性免疫;B細胞和T細胞參與特異性免疫.
(2)在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數量的細菌生活,它的存在往往對對病原菌侵入機體具有一定的阻擋作用,屬于非特異性免疫.
(3)體液免疫過程是B細胞通過產生抗體發揮作用是過程,細胞免疫是T細胞發揮作用,因此曲線②如果是B細胞缺陷小鼠,則它不能產生體液免疫,但可以非特異性免疫和細胞免疫起免疫作用.
(4)體液免疫的過程中大多數抗原需要經過吞噬細胞處理,將抗原呈遞給T細胞,由T細胞呈遞給B細胞而發揮其免疫作用,少數抗原可以直接刺激B細胞發揮作用,不需要經過吞噬細胞和T細胞的呈遞,即圖中的曲線②.
(5)①曲線表示吞噬細胞缺陷的小鼠體內的病原體數量的增長情況,②表示T細胞或T細胞缺陷的小鼠體內病原體數量的增長情況,由于吞噬細胞缺陷的小鼠非特異性免疫功能極弱,在較短時間內病原體在體內迅速增值,②曲線在病原體侵入機體的最初階段,人體的特異性免疫發揮作用,病原體數量上升速度較慢.
(6)抗體屬于體液免疫,對存在于細胞外的病原體起作用,不能對于寄生在細胞內的病原體起作用,因此抗體可能存在于血漿、乳汁、組織液中,但不能存在于肝細胞內.
(7)漿細胞的作用是合成和分泌抗體,抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與內質網、高爾基體等細胞器有關,分析題圖可知,C圖中含有大量的內質網,該圖可能表示漿細胞.
故答案應為:
(1)二道   三道     特異性
(2)免疫
(3)體液免疫     非特異性免疫和細胞免疫
(4)②
(5)②曲線與①相比,②存在吞噬細胞可以進行通過非特異性免疫限制病原體數量增長,因此F點的病原體數量小于E點.
(6)ABC
(7)C
點評:本題的知識點是人體的防衛功能,對于人體防衛功能中不同免疫細胞的作用的理解是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如表為某人的尿液、原尿和血漿經化驗后得到的主要數據.下列說法錯誤的是(  )
A液(%) B液(%) C液(%)
蛋白質 微量 8 0
葡萄糖 0.1 0.1 0
無機鹽 0.75 0.72 1.25
尿素 0.03 0.03 1.8
尿酸 0.004 0.004 0.05
A、A液為原尿,在腎小囊中形成
B、表中B液為血漿,理由是含有較多的蛋白質
C、如果C液中含有葡萄糖,此人一定患有糖尿病
D、如果C液中出現了蛋白質,表明腎小球可能發生病變,此病變可能引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素,如圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線,請指出正確的圖解是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某濕地生態系統生存著多種動植物類群,對其中的動物類群進行解剖分析時,發現各類動物的消化道內容物如表(√表示有此類殘骸).請分析回答下列問題:
動物
類群
消化道內容物
植物 蝗蟲 沼蝦 魚類 鳥類
蝗蟲
沼蝦
魚類
鳥類
(1)除表所含生物類群外,該生態系統的組成成分還應有
 
,這些組成成分通過
 
緊密聯系,形成統一整體.
(2)表中處于第二營養級的生物有
 
,蛇同化的能量流向:
 
 

(3)相關部門計劃將該濕地開發為旅游景區,打算清除多種野生植物,并擴大荷花等觀賞植物的種植面積,此舉對該濕地生態系統的影響是
 

(4)該濕地是金線偶褶蛙的唯一產區,為了解這一物種在該區的種群密度,可采用標記重捕法進行取樣研究,第一次捕獲120只,測量并作標記后釋放,兩周后在相同區域再次捕獲到不帶有標記的85只,帶有標記的15只,此環境中大約有金線偶褶蛙
 
只.若標記物易脫落,則該估算值可能
 
(填偏大、偏小、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人連續幾年在4月7月間,對某湖泊生態系統中幾種生態因子進行調查,幾年的調查結果基本一致,對調查數據整理如圖(曲線僅示變化趨勢).

注:A-光照度;B-水溫;C-無機養分;D-浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量;E-浮游動物個體數;F-現在浮游植物有機物總量.
請通過分析圖中所示各生態因子的變化及相互關系回答:
(1)在4月至7月間,該生態系統中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量(總生產量減去呼吸消耗量)發生較大變動,影響這種變動的非生物因素主要是什么?
 
判斷的依據是什么?
 

(2)在4月至5月上旬,該生態系統中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量和現存浮游植物有機物總量均明顯增加,其主要原因是什么?
 
在5月中旬開始,兩者又明顯下降,主要原因是什么?
 

(3)在5月下旬至6月上旬,該生態系統中浮游植物光合作用合成有機物的凈生產量出現迅速增長,但這段時間內,現存浮游植物有機物總量并未增加,原因是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物研究性學習小組在對某森林生態系統進行某些植物種群密度調查后,得到如下統計數據:
第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據以上調查結果回答下列問題:
(1)甲種群與乙種群之間存在著
 
關系,可能是導致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
 

(2)甲種群和乙種群作為生態系統的生產者,為其他生物的生存提供所需的
 

(3)隨著時間發展乙種群會占據甲種群的空間這種群落的變化過程稱為
 

(4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態系統可能造成的影響是
 

(5)甲種群植物可能滅絕的內在因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物和高等動物(如人體)新陳代謝的部分過程示意圖.分析回答:

(1)在植物的葉肉細胞中,甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”,其中在甲細胞器中完成的能量轉換過程是
 

(2)圖中甲、乙兩種結構的膜面積都很大,其中乙增加膜面積是通過
 

(3)綠色植物在光照條件下,如適當提高空氣中的CO2含量,短時間內C3含量將
 
.請寫出在甲結構中的反應式:
 

(4)在有氧情況下,發生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是(填序號);在缺氧情況下,物質A可通過③過程形成物質B(填名稱)
 

(5)將某綠色植物置于密閉玻璃罩內,黑暗處理1h,罩內CO2含量增加了25mg;再給予1h的充足光照,罩內CO2減少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖,則光下呼吸作用強度為
 
mg(CO2)?h-1.上述連續2h的實驗,植物凈積累葡萄糖
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某旱生C3植物一晝夜中對CO2吸收和釋放的狀況,資料來自于夏秋交季的某一晴天.請據圖回答問題:
(1)曲線中c點和g點時,植株處于何種生理狀態:
 

(2)據圖所示,光合作用強度最高的時刻是
 
點.若測量一晝夜中植物體的干重,則質量最大的時刻是
 
點.
(3)如果將實驗植物改換成挺水植物(如蘆葦、水稻),則對其一晝夜CO2吸收和釋放狀況的測定結果與圖13最大的不同之處是
 

(4)該植物接受光照的時刻是b點,但從a點開始CO2的釋放量有所減少,這可能是因為凌晨氣溫較低,使植物的
 
強度減弱所致.曲線中f-g段CO2的吸收量逐漸減少是因為
 
,以致光合作用的光反應產生的
 
逐漸減少,從而影響了暗反應
 
的強度,進而影響了暗反應對CO2的吸收固定.
(5)若將本實驗換成一株C4植物,則其CO2吸收量變化曲線與圖所示C3植物相比,e點的相對位置的會
 
(高/低/不變)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項為組成生物體的元素及其化合物的有關敘述,其中錯誤的是(  )
A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成,則該化合物可能具有催化作用
B、若由DNA分子控制合成的RNA完全水解,則水解后得到的化學物質是核糖、堿基和磷酸
C、若某化合物含C、H、O、N和S等元素,則該化合物能攜帶氨基酸進入細胞和核糖體
D、若某蛋白質由M條肽鏈、N個氨基酸組成,則該蛋白質至少含有M+N個氧原子

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