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一個完整生態系統的結構包括(  )
A、生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量
B、生態系統的組成成分、食物鏈和食物網
C、能量流動、物質循環和信息傳遞
D、生產者、消費者、分解者和營養結構
考點:生態系統的概念
專題:
分析:生態系統的結構包括生態系統的組成成分和食物鏈、食物網.生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者.食物鏈、食物網構成生態系統的營養結構.
解答: 解:A、生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量,還有營養結構,A錯誤;
B、生態系統的組成成分、食物鏈和食物網,B正確;
C、能量流動、物質循環和信息傳遞,為生態系統的功能,C錯誤;
D、生產者、消費者、分解者和營養結構,還有非生物的物質和能量,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查生態系統的結構,要注意與生態系統的營養結構相區分.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

已知AUG,GUG為起始密碼,UAA,UGA,UAG為終止密碼.某mRNA的堿基排列順序如下:AUUCGAUGAC…(40個堿基)…CUCUAGAUCU,此mRNA控制合成的氨基酸數目為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述錯誤的是(  )
A、吞噬細胞、炎癥反應屬于非特異性免疫,是人體第二道防線
B、在細胞免疫中,效應B細胞分泌抗體和抗原發生特異性結合
C、注射青霉素治愈肺炎的過程不屬于人體特異性免疫
D、過敏反應是對外來物質(過敏原)過度敏感引起的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病患者需要得到全社會的關愛.下列行為中,不會傳染艾滋病的是(  )
A、與靜脈吸毒者共用一個針管
B、與艾滋病患者握手和擁抱
C、與艾滋病患者共用剃須刀
D、發生不安全的性行為

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科目:高中生物 來源: 題型:

將寫有字母“b”的透明紙,移到低倍鏡下觀察,在視野中看到的物像是(  )
A、bB、pC、dD、q

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科目:高中生物 來源: 題型:

結合圖,下列有關糖代謝及調節的敘述中,正確的是(  )
A、胰島素促進⑤⑥⑦等過程
B、胰島B細胞分泌的激素促進①③過程
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D、在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發生

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列結構說法正確的是(  )
A、五種結構廣泛地存在于各種細胞內
B、細胞進行有氧呼吸的主要場所是②④
C、觀察活細胞中的④常用健那綠染色
D、細胞內中的①是物質運輸的交通樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥為六倍體,42條染色體,科學家用花藥離體培養(組織培養技術)培育出小麥幼苗是(  )
A、三倍體,含三個染色體組,21條染色體
B、單倍體,含三個染色體組,21條染色體
C、六倍體,含六個染色體組,42條染色體
D、單倍體,含一個染色體組,21條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞學說的建立過程中,科學家與其觀點不相符的是(  )
A、虎克觀察木栓組織,并命名細胞
B、列文虎克觀察紅細胞、細菌等,并命名細胞
C、施萊登和施旺提出細胞是動植物構成單位
D、魏爾肖提出細胞分裂產生細胞

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同步練習冊答案
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