KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
將上述物質溶解后,用自來水定容到1000mL |
分析 1、在植物組織培養過程中,決定植物脫分化和再分化的關鍵因素是:植物激素的種類和比例.
2、選擇培養基是在培養基中加入相應的特殊營養物質或化學物質,抑制不需要的微生物的生長,有利于所需微生物的生長.
3、滅菌的定義,用物理或化學方法殺滅傳播媒介上所有的微生物,使其達到無菌.
4、消毒的定義,用物理或化學方法殺滅或清除傳播媒介上的病原微生物,使其達到無害化.
解答 解:(1)植物組織培養時,培養基中生長素與細胞分裂素的含量和比例影響離體組織的脫分化和再分化,而該培養基的成分中沒有植物激素,因此不能用于植物組織培養.
(2)該實驗的目的是篩選到能高效降解尿素的細菌,因此培養基中加入尿素的目的是篩選出能高效降解尿素的細菌(目的菌),不能分解尿素的細菌將因缺少氮源無法生長繁殖,因此從功能上看,該培養基屬于選擇培養基.
(3)由于分解尿素的菌是需氧型微生物,因此培養細菌過程中需要震蕩培養,提供氧氣.
(4)在培養微生物的實驗中,常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌、干熱滅菌.
(5)分解尿素的細菌可以把尿素分解成氨,氨溶于水使溶液pH升高;細菌中只有核糖體一種細胞器,沒有內質網、高爾基體等具膜細胞器組成的生物膜系統,因此其分泌酶的過程與真核生物不同
故答案為:
(1)不能 缺少植物激素(或缺少植物需要的各種營養)
(2)篩選目的菌 選擇
(3)為目的菌提供氧氣
(4)高壓蒸汽滅菌 灼燒滅菌 干熱滅菌
(5)氨 生物膜
點評 本題考查了微生物培養技術的相關知識,考生要明確選擇培養基的選擇作用;識記培養基為微生物提供的營養成分,識記植物組織培養的培養基的成分;識記常用的接種方法和具體操作過程;特別注意滅菌和消毒的對象和區別.
科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下實驗方法可達到實驗目的的是
A.用雙縮脲試劑檢測甲狀腺激素可呈現紫色反應
B.在提取綠葉中的色素時,加入,防止色素被破壞
C.在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在
D.利用洋蔥鱗片葉內表皮觀察DNA和RNA在細胞中的分布
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這三對等位基因的遺傳符合自由組合定律 | |
B. | F1的動物個體體長均為8cm | |
C. | F1的雌雄配子結合方式有64種 | |
D. | F2中體長為6cm的基因型有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂 | B. | 減數分裂 | C. | 細胞分化 | D. | 細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養和植物組織培養所用培養基相同 | |
B. | 動物細胞培養和植物組織培養過程中都要用到胰蛋白酶 | |
C. | 煙草葉片離體培養能產生新個體,小鼠雜交瘤細胞不可離體培養增殖 | |
D. | 動物細胞培養可用于檢測有毒物質,莖尖培養可用于植物脫除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 措施 | 原理 |
A | 對病蟲害進行監測和預報,以便適時防治 | 種群數量變化規律 |
B | 保留一定數量的雜草 | 提高生態系統的抵抗力穩定性 |
C | 種植能散發氣味驅趕害蟲的苦楝,阻止害蟲進入茶園 | 生態系統中的信息能夠調節生物的種間關系 |
D | 保護茶樹害蟲的天敵資源 | 能量的逐級遞減 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種名 | 林冠層(12m以上) | 喬木層 (5m~12m) | 灌木層 (1.2m~5m) | 草被層 (0.9m~1.2m) | 地被層 |
點斑林鴿 | 977 | 14 | 9 | - | - |
綠背山雀 | 1989 | 3510 | 2610 | 315 | 85 |
煤山雀 | 1350 | 3292 | 2325 | 585 | - |
沼澤山雀 | 172 | 1200 | 1676 | 876 | 76 |
大山雀 | 496 | 1480 | 3926 | 2072 | 24 |
烏鶇 | 12 | 41 | 147 | 525 | 267 |
北紅尾鴝 | - | - | 435 | 480 | 281 |
鷦鷯 | - | - | 125 | 750 | 125 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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