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8．為獲得較多的個體，可在牛胚胎早期進行胚胎切割，產生多個胚胎，在此過程中不會涉及細胞的（　　）
A．有絲分裂B．減數分裂C．細胞分化D．細胞的全能性

分析 胚胎分割及分割后的胚胎發育，只涉及個體發育，即涉及有絲分裂、細胞分化、細胞的全能性等，不涉及有性生殖細胞的形成，即減數分裂，據此答題．

解答 解：根據試題分析，牛胚胎早期進行胚胎切割，產生多個胚胎，在此過程中涉及有絲分裂、細胞分化、細胞的全能性等，不涉及有性生殖細胞的形成，即減數分裂，B正確．
故選：B．

點評 本題考查了胚胎分割及分割后的胚胎發育的知識，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳物質本質的過程中，艾弗里的肺炎雙球菌體外轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗都不能證明的結論是

A．DNA是主要的遺傳物質 B．蛋白質不是遺傳物質

C．DNA能控制蛋白質的合成 D．DNA能夠半保留復制

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖。下列能正確描述其過程的是

A．①是光反應，②是暗反應，③和④都是無氧呼吸

B．能量A是光能，能量B、C和D包含ATP中能量

C．綠色植物和藍藻含有的色素相同，都可以進行光合作用

D．①和③過程只能發生在植物細胞內，③和④過程只能發生在動物細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于植物激素調節的敘述，錯誤的是（　　）
A．某些植物種子成熟后需低溫貯藏才能萌發，可能與脫落酸促進細胞分裂有關
B．生長素在植物體內的極性運輸是通過細胞的主動運輸來完成的
C．植物激素只是植物細胞之間傳遞信息的一種物質，不直接參與細胞代謝過程
D．光照、溫度等環境因子的變化會影響植物激素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關生物生命活動調節的相關問題

（1）若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），刺激B點，B點膜電位變為外負內正，而記錄儀檢測到的結果是圖2中的D．
（2）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．圖3表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答
①如果該圖中的免疫細胞代表T細胞，則分泌的免疫活性物質是淋巴因子．精神因素能使T細胞活性下降，從而導致機體生成抗體的能力降低．降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程，使抗體的生成量減少．
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜釋放神經遞質，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動，這充分說明神經-體液-免疫調節網絡是機體維持內環境穩態的主要調節機制．
（3）某同學認為一種植物（N植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明．實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀．
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點
ⅰ沒有對照實驗；
ⅱ用于實驗的小白鼠數量太少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某人因大面積燒傷需要皮膚移植，下列哪種來源的皮膚最容易成功（　　）
A．將父母的胚胎干細胞定向誘導分化成的皮膚
B．將兄弟或姐妹的胚胎干細胞定向誘導分化成的皮膚
C．將子女的胚胎干細胞定向誘導分化成的皮膚
D．自己的皮膚細胞經細胞培養技術培育成的皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．尿素是一種重要的農業肥料，但若不經細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并初步篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）．培養基成分如表所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質溶解后，用自來水定容到1000mL
（1）此培養基能否用于植物組織培養？不能，理由是缺少植物激素．
（2）培養基中加入尿素的目的是篩選目的菌，這種培養基屬于選擇培養基．
（3）在培養“目的菌”的實驗過程中需要振蕩培養，原因是為目的菌提供氧氣．
（4）分離培養細菌時必須進行無菌操作，包括培養基和各種器皿都必須是無菌的，常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌．
（5）將土壤樣品經過梯度稀釋后，涂布在培養基平板上，若培養基中存在有分解尿素的細菌，細菌合成的脲酶將尿素分解為氨使pH增高，使其菌落周圍會出現紅色環帶．細菌因沒有生物膜系統，其分泌酶與真核細胞蛋白質的分泌方式不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是利用單克隆抗體技術制備三聚氰胺特異性抗體的過程，請據圖回答：

（1）單克隆抗體的制備過程中要用到動物細胞培養和動物細胞融合技術．
（2）由于三聚氰胺分子量過小，不足以激活高等動物的免疫系統，因此在制備抗體前必須對其進行①過程，下列物質中哪一種不適合作“擴容”抗原分子的是D
A．蛋白質   B．多糖   C．磷脂   D．核苷酸
（3）②過程會使小鼠產生能分泌相應抗體的B淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的體液免疫．
（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學基本原理是每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體．
（5）③過程動物細胞特有的促融方法是用滅活的病毒，④過程用特定的選擇性培養基篩選，會使未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞死亡；選出的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養和抗體檢測，才能獲得產三聚氰胺抗體的雜交瘤細胞株．
（6）制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測乳制品中存在的微量三聚氰胺，說明三聚氰胺單克隆抗體具有靈敏度高（或“靈敏度高、特異性強”）等特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示某核DNA的片段及其轉錄出的信使RNA，圖2框中列舉了幾種相關氨基酸的密碼子，請回答問題：

（1）若圖1片段共進行5次復制，則第5次復制時需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸112個．
（2）③鏈是以圖中的①鏈為模板，在RNA聚合酶的催化作用下，由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成的．
（3）如果基因模板鏈中決定一個氨基酸的三個堿基CAC突變成了CAT，則控制合成的蛋白質的結構未發生（發生或未發生）改變，由表格推測原因是突變后仍決定纈氨酸（或突變后決定的氨基酸仍沒有改變）．
（4）若基因控制的蛋白質中一個組氨酸被氨基酸X所取代，則氨基酸X為框中哪種氨基酸的可能性最大？精氨酸，基因模板鏈發生的改變是T→C．
（5）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA，它所攜帶的小分子有機物通過脫水縮合反應連接形成多肽鏈．
（6）一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是少量mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈（蛋白質），滿足生命活動需要．

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