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11.控制某動物體長的三對等位基因A、a,B、b和C、c分別位于三對同源染色體上,其中顯性基因A/B/C對體長的作用相等,且顯性基因越多會使該種動物體長越長.讓基因型為AABBCC(體長14cm)和基因型為aabbcc(體長2cm)的該種動物交配產生F1,F1的雌雄個體隨機交配獲得F2.下列敘述錯誤的是(  )
A.這三對等位基因的遺傳符合自由組合定律
B.F1的動物個體體長均為8cm
C.F1的雌雄配子結合方式有64種
D.F2中體長為6cm的基因型有4種

分析 根據題意分析可知:控制某動物體長的三對等位基因中顯性基因A/B/C對體長的作用相等,且顯性基因越多會使該種動物體長越長,AABBCC個體的體長為14cm,aabbcc個體的體長為2cm,所以每個顯性基因增重(14-2)÷6═2cm.又知三對等位基因分別位于三對同源染色體上,所以三對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.

解答 解:A、由于三對等位基因A、a,B、b和C、c分別位于三對同源染色體上,所以這三對等位基因的遺傳符合自由組合定律,A正確;
B、讓基因型為AABBCC和基因型為aabbcc的個體交配產生F1,則F1的基因型為AaBbCc,含3個顯性基因,所以F1的動物個體體長均為2+2×3=8cm,B正確;
C、F1的基因型為AaBbCc,且三對等位基因分別位于三對同源染色體上,所以F1產生的雌雄配子種類各有23=8種,雌雄配子結合方式有8×8=64種,C正確;
D、體長為6cm的個體中含有2個顯性基因,所以F2中體長為6cm的基因型有AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、AaBbcc、AabbCc、aaBbCc共6種,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查基因自由組合定律及其應用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,理解基因的累加效應,靈活運用所給的數量是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上學期聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小鼠體色由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制。其中,A基因控制黃色,R基因控制黑色,A、R同時存在則皮毛呈灰色,無A、R則呈白色。一灰鼠和一黃鼠交配,F1出現黃、灰、黑、白四種體色。請回答

(1)親本中灰色鼠的基因型為 。體色的遺傳符合孟德爾的 定律。

(2)F1中,灰色鼠所占比例為 ,基因型是 。若F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,F2中基因型為aa的小鼠占

(3)若基因型為AaRr的灰色雌鼠,產生了一個AaR的卵細胞,最可能的原因是

(4)若白鼠無法生存到繁殖年齡,請判斷該種群是否在進化并說明理由?

(5)用PCR技術擴增基因R時,需要 酶的參與。

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

臺盼藍溶液可將死的動物細胞染成藍色,而活的動物細胞不著色,該技術利用的是

A.細胞膜具有一定流動性 B.細胞膜具有選擇透過性

C.細胞膜能進行信息交流 D.細胞膜能保護內部結構

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖。下列能正確描述其過程的是

A.①是光反應,②是暗反應,③和④都是無氧呼吸

B.能量A是光能,能量B、C和D包含ATP中能量

C.綠色植物和藍藻含有的色素相同,都可以進行光合作用

D.①和③過程只能發生在植物細胞內,③和④過程只能發生在動物細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關人體水平衡及調節的敘述,正確的是(  )
A.若細胞外液滲透壓升高,則尿量減少
B.若抗利尿激素分泌增加,則尿量增加
C.細胞外液的滲透壓感受器位于皮膚
D.抗利尿激素由垂體分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于植物激素調節的敘述,錯誤的是(  )
A.某些植物種子成熟后需低溫貯藏才能萌發,可能與脫落酸促進細胞分裂有關
B.生長素在植物體內的極性運輸是通過細胞的主動運輸來完成的
C.植物激素只是植物細胞之間傳遞信息的一種物質,不直接參與細胞代謝過程
D.光照、溫度等環境因子的變化會影響植物激素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.回答下列有關生物生命活動調節的相關問題

(1)若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),刺激B點,B點膜電位變為外負內正,而記錄儀檢測到的結果是圖2中的D.
(2)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理變化)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.圖3表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖,請據圖回答
①如果該圖中的免疫細胞代表T細胞,則分泌的免疫活性物質是淋巴因子.精神因素能使T細胞活性下降,從而導致機體生成抗體的能力降低.降低的原因是淋巴因子的分泌量減少,影響了B細胞增殖分化成漿細胞的過程,使抗體的生成量減少.
②由圖可知,神經系統可通過突觸前膜釋放神經遞質,直接調節免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動,這充分說明神經-體液-免疫調節網絡是機體維持內環境穩態的主要調節機制.
(3)某同學認為一種植物(N植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明.實驗步驟:
①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒.
②在喂養小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液,觀察小白鼠是否出現患病癥狀.
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點
ⅰ沒有對照實驗;
ⅱ用于實驗的小白鼠數量太少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.尿素是一種重要的農業肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并初步篩選到能降解尿素的細菌(目的菌).培養基成分如表所示.請分析回答問題:
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質溶解后,用自來水定容到1000mL
(1)此培養基能否用于植物組織培養?不能,理由是缺少植物激素.
(2)培養基中加入尿素的目的是篩選目的菌,這種培養基屬于選擇培養基.
(3)在培養“目的菌”的實驗過程中需要振蕩培養,原因是為目的菌提供氧氣.
(4)分離培養細菌時必須進行無菌操作,包括培養基和各種器皿都必須是無菌的,常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌.
(5)將土壤樣品經過梯度稀釋后,涂布在培養基平板上,若培養基中存在有分解尿素的細菌,細菌合成的脲酶將尿素分解為氨使pH增高,使其菌落周圍會出現紅色環帶.細菌因沒有生物膜系統,其分泌酶與真核細胞蛋白質的分泌方式不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.研究發現柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質)均有抑菌作用,實踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實驗結果顯示:在長滿致病菌的平板上,會出現以抑菌物質為中心的透明圈. 兩者的提取及應用如圖所示,有關說法錯誤的是(  )
A.柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓棒法
B.橋皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾
C.培養基中的尿素只為乳酸菌A的生長提供氮源
D.通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果

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