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11.如圖表示人體內環(huán)境的幾個主要組成部分,下列說法正確的是( 。
A.穩(wěn)態(tài)就是指內環(huán)境的各種化學成分相對穩(wěn)定
B.圖中如果④中蛋白減少或①流動受阻,均可導致⑥增多
C.如果⑦表示肝細胞,飯后4小時的A端CO2濃度較B低;但葡萄糖濃度較B端高
D.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的

分析 據圖分析:①表示淋巴液,②表示毛細淋巴管,③表示毛細血管,④表示血漿,⑤表示紅細胞,⑥表示組織液,⑦表示組織細胞.

解答 解:A、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的成分和理化性質保持相對穩(wěn)定狀態(tài),A錯誤;
B、血漿中蛋白質減少,血漿滲透壓降低,血漿的水分進入組織液,引起組織液增多.淋巴液流動受阻,使得組織液進入淋巴減少,組織液增多,B正確;
C、飯后4小時,經過肝臟細胞后,肝糖原分解,血糖濃度升高,所以B端比A端血糖濃度高,C錯誤;
D、穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官,系統(tǒng)協(xié)調活動,共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài),D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查內環(huán)境的組成和穩(wěn)態(tài)、血糖平衡調節(jié)的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的結構,表述正確的是(  )
A.植物都是生產者B.動物都是消費者
C.禿鷲可以是分解者D.微生物都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述正確的是(  )
A.①受到各種刺激,便能引起②的反應
B.b處給予適宜刺激,引起②的反應屬于反射
C.興奮每傳遞一次都會導致突觸前膜的面積減少
D.圖中有三個神經元,a處興奮傳導的速率大于c處

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下對關于構建種群增長模型方法的說法不正確的是( 。
A.模型就是原型
B.數學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數學形式
C.數學模型的形式很多,常見的有:數學方程式、曲線等
D.在數學建模過程中也常用到假說演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體細胞衰老過程相關說法正確的是( 。
A.細胞內的酶活性都降低,新陳代謝速率減慢
B.老年人體內所有細胞都衰老,嬰幼兒體內沒有細胞衰老
C.正常人細胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA
D.衰老的細胞內,染色質收縮、染色變淺

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.1771年英國科學家普利斯特里曾做過如下實驗,據圖回答相關問題:

(1)普利斯特里通過實驗一和實驗二證實植物可以更新空氣.
(2)實驗中小白鼠體細胞從內環(huán)境中吸收O2用于細胞呼吸,至少需要通過3層生物膜.
(3)假設實驗二(d)中的生物可以存活一段時間,圖1是表示實驗二密閉容器中一晝夜CO2濃度的變化曲線,根據所示坐標曲線回答下列問題:
①實驗中植物進行光合作用的總反應式CO2+H2O$\frac{光能}{葉綠體}$(CH2O)+O2
②請在圖2中繪出表示密閉容器中O2的變化趨勢.
③若取該植物的葉片進行色素的提取和分離,由于實驗失誤,結果得到濾紙條上的四條色素帶顏色都較淺,可能的原因是提取液色素濃度較低(可能所取葉片量少,或者酒精加得過多)、濾液細線畫的次數不夠或者沒有待濾液干后再畫(要求寫出兩點原因).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下關于生物變異和生物進化的敘述,不正確的是(  )
A.因為種群基因頻率改變,所以生物一定會進化
B.不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性
C.種群中控制某性狀的全部等位基因稱為種群的基因庫
D.生物變異的有利性是相對的,自然選擇決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列關于基因工程的問題.
外源基因需要導入受體細胞才能實現其表達功能.下圖示一種外源基因導入受體細胞的方法,請據圖分析回答:

(1)圖所示的導入方法稱為顯微注射法.在動物基因工程中,受體細胞通常采用受精卵.
基因工程操作步驟中,需要從受體細胞群中篩選出已獲得目的基因的細胞,下圖①-③示一種篩選方法的過程.
pBR322質粒含有兩個抗性基因,分別是Amp(氨芐青霉素)抗性基因和Tet(四環(huán)素)抗性基因,其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位點(插入將導致Tet抗性基因功能性失活),請據圖分析回答:

(2)圖中①過程所需的酶是DNA連接酶(DNA連接酶和限制酶).
(3)經過①過程,pBR322質?赡艹霈F的兩種結果A是目的基因成功插入(重組質粒)、目的基因插入不成功(沒有發(fā)生重組的質粒).
(4)②過程表示用含四環(huán)素(使細胞停止生長,但不致死)和環(huán)絲氨酸(使生長的細胞致死)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌甲,則培養(yǎng)結果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細菌包括導入不成功的細菌和導入了重組質粒的細菌.
(5)若要進一步篩選出符合要求的受體細胞D,則③過程需要做的處理是(請參照過程②的方法)將存活的細菌轉移到含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng).
基因工程中使用的Ⅱ型限制性核酸內切酶通常可以識別長度為4-8個核苷酸的特異序列.下列圖示限制酶Sau3AⅠ對DNA片段切割的結果.

(6)請據圖分析,Sau3AⅠ的識別序列以及切割位點(用“↓”表示)是↓GATC.
下表列出了幾種限制酶的識別序列及其切割位點,圖1(含兩個抗性基因的質粒)和圖2(含目的基因的外源DNA)中箭頭表示相關限制酶的酶切位點,請據圖分析回答:
限制酶XhoⅠBclⅠSalⅠBamHⅠXbaⅠ
識別序列及酶切位點C↓TCGAGT↓GATCAG↓TCGACG↓GATCCT↓CTAGA

(7)為了使目的基因和質粒實現定向連接和便于受體細胞的篩選,切割質粒的限制酶應選用XbaⅠ和BamHⅠ,切割含目的基因的外源DNA的酶應選用XbaⅠ和BclⅠ.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.分析下列實驗,并回答下列問題:
試管號內容物條件檢驗
12ml漿糊+2ml純唾液37℃+10min3滴碘液
22ml漿糊+2ml清水37℃+10min3滴碘液
32ml漿糊+2ml稀釋唾液37℃+10min3滴碘液
42ml漿糊+2ml純唾液95℃+10min3滴碘液
52ml漿糊+2ml純唾液+2ml濃HCl37℃+10min3滴碘液
62ml漿糊+2ml蔗糖酶溶液37℃+10min3滴碘液
(1)試管內容物變藍的試管是2、4、5、6.
(2)1號和2號試管比較,說明唾液中含有的淀粉酶具有催化作用.
(3)1號和3號試管比較,說明酶具有高效性.
(4)1號和4號試管比較,說明酶的活性受溫度的影響,高溫會使酶變性失活.
(5)1號和5號試管比較,說明酶的活性受pH影響.
(6)1號和6號試管比較,說明酶的催化具有專一性.

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