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20.請回答下列有關育種和變異的問題:
水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,非糯性(T)對糯性(t)為顯性,兩對基因獨立遺傳.有人用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻,培育矮稈非糯性水稻新品種,步驟如下:
P:DDTT×ddtt$\stackrel{①}{→}$F1:DdTt$\stackrel{②}{→}$F1花粉$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$ddTT植株
(1)②③④中能發生基因重組的過程是②(填序號).
(2)④過程中,幼苗常用秋水仙素試劑處理,原因是花粉培養出的幼苗均為單倍體,具有高度不育的特點.
(3)用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,最簡便的育種方法是雜交育種.其操作步驟的不同之處在于得到F1之后應讓F1連續自交,直到后代不發生性狀分離.
以下為正常果蠅與異常果蠅體細胞中染色體示意圖,請回答問題:

(4)圖Ⅰ、Ⅲ屬于染色體數目變異.圖Ⅲ產生的原因是父方或母方(父方/母方/父方和母方/父方或母方)減數分裂時出現異常.
(5)從上圖推測:一般情況下果蠅的性別決定與Y染色體無關.可育雌蠅可能產生的配子類型是X、XX、XY、Y.

分析 根據題意和圖示步驟分析可知:此育種方法為單倍體育種.圖中①②③④分別為雜交、減數分裂、花藥離體培養和用秋水仙素處理單倍體幼苗.
正常果蠅是二倍體生物,每個染色體組含有4條染色體.由于果蠅是XY型生物,其X與Y染色體不相同,所以染色體組型有兩種,即3+X或3+Y.

解答 解:(1)基因重組發生在減數分裂過程中,故②③④中能發生基因重組的過程是②.
(2)由于花粉培養出的幼苗均為單倍體,長得弱小且高度不育,所以必須用秋水仙素處理單倍體幼苗,使其染色體數目加倍.
(3)用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,也可以采用雜交育種的方法.即用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻雜交得F1,讓F1自交,從F2中選出矮稈非糯性個體,讓其自交,再從F3中選出矮稈非糯性個體自交,重復之,直到后代不發生性狀分離.
(4)由圖可知,Ⅰ染色體增加了一條,Ⅲ染色體缺失了一條,故都屬于染色體數目的變異,圖Ⅲ缺少了一條性染色體,故產生的原因是父方或母方減數分裂時出現異常.
(5)一般情況下果蠅的性別決定與Y染色體無關.由圖Ⅰ、Ⅱ可知,可育雌蠅可能產生的配子類型有X、XX、XY、Y.
故答案為:
(1)②
(2)秋水仙素   單    高度不育
(3)雜交育種     讓F1連續自交,直到后代不發生性狀分離
(4)數目    父方或母方
(5)Y    X、XX、XY、Y

點評 本題結合圖示,考查育種、減數分裂及染色體異常等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津市高三第一次聯考理科綜合(一)生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

圖一表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①~⑤代表不同的物質。請據圖回答問題:

(1)圖一中能進行光合作用的色素存在于 處,可用 提取,其中溶解度最大的是

(2)圖二表示棉田內棉葉在一天內吸收CO2變化的情況,如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等,均為36 mg·dm-2·h-1,則A、C、F三點的呼吸強度的比較結果是 ;與夏季相比,冬天時B點應向 移動,多云轉晴時,短時間內細胞內C5的含量會 ;如果土壤中長期缺乏Mg2+,則圖二中G點向 移動。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖,下列敘述正確的是(  )
A.該病是由一個基因控制的隱性遺傳病
B.Ⅲ-1的致病基因一定來自于I-1
C.Ⅱ-1、Ⅱ-3、Ⅱ-5一定是雜合子
D.Ⅲ-2是雜合子的概率一定是$\frac{2}{3}$

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8.圖是人類紅綠色盲(由X染色體上隱性基因b控制,表示為Xb)遺傳系譜圖,請據圖回答.
(1)圖中Ⅰ2的基因型為XbXb,Ⅲ6的基因型為XBY.
(2)圖中Ⅱ4的色盲基因只能從他的母親(填“父親”或“母親”)那里獲得,以后只能傳給他的女兒(填“兒子”或“女兒”),這種遺傳特點,在遺傳學上叫做交叉遺傳.
(3)若Ⅱ3與正常男性結婚,生下患紅綠色盲孩子的可能性是$\frac{1}{4}$(25%).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于生物實驗的敘述,正確的是(  )
A.制作洋蔥根尖臨時裝片的過程為解離→漂洗→染色→制片
B.用紫色洋蔥表皮細胞觀察質壁分離實驗時需用龍膽紫染色
C.提取葉綠體中色素時用層析液溶解色素
D.用雙縮脲試劑檢測蛋白質,水浴加熱后出現紫色反應

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.把栽有小麥幼苗的小花盆放在如圖所示的裝置中,裝置按圖示方向做勻速圓周運動,則一段時間后,整個小麥幼苗的形狀如下列圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.生物學實驗中常用普通顯微鏡,試回答下列問題:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該物體的
A.體積        B.表面積
C.像的面積    D.長度或寬度
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞
A.2個       B.4個
C.16個     D.32個
(3)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液),請據圖回答:

①科學家依據有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是BE(填標號).
②圖中能進行光合作用的是BC(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體.
③B、E兩類生物的主要區別:B類生物一般含葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,故其代謝類型是自養型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關生長素發現過程中的胚芽鞘實驗的敘述,不正確的是(  )
A.生長素產生的部位是胚芽鞘的尖端
B.生長素發揮作用的部位是胚芽鞘尖端下部
C.感受單側光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
D.生長素發生橫向運輸的部位是胚芽鞘尖端下部

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是有關光合作用示意圖.據圖回答下列問題:

(1)圖甲中物質4表示ATP,其分子結構簡式為A-P~P~P.圖甲中ADP的轉移情況是從葉綠體基質到類囊體薄膜.
(2)在光合作用過程中暗反應包括[6]二氧化碳的固定和⑤C3的還原.
(3)圖乙中B點稱為光補償點,該處細胞進行生理活動的特點是光合速率=呼吸速率,圖中C點與B點相比較,C點C3的含量較少(填“較多”、“較少”或“不變”).

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