A. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸經過一系列反應可轉變為生長素 | |
B. | 頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關 | |
C. | 幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度不同 | |
D. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 |
分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的;生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發育的果實和種子等處;生長素只能由形態學上端向形態學下端運輸.
生長素生理作用具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.根、芽、莖三種器官對生長素敏感性不同,根比芽敏感,芽比莖敏感.
植物體中的色氨酸經過一系列反應可轉變為生長素.
解答 解:A、植物幼嫩葉片中的色氨酸經過一系列反應可轉變為生長素,A正確;
B、頂端優勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關,B正確;
C、幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度不同,幼嫩細胞對生長素更敏感,C正確;
D、低濃度的生長素能促進細胞伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生長素的產生、頂端優勢現象、生長素作用的兩重性等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實驗中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中四種表型比為3∶3∶1∶1。乙豌豆的基因型是( )
A.yyRr B.YyRR
C.yyRR D.YyRr
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人體細胞內凡是含DNA的結構,就有可能發生DNA分子復制 | |
B. | DNA修復需要相應酶的參與 | |
C. | DNA修復過程中,一定會涉及堿基互補配對 | |
D. | DNA損傷后的修復提高了突變率,保證了DNA分子的相對穩定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理,使蘆葦長高 | |
B. | 用生長素促進果實的成熟 | |
C. | 用脫落酸誘導α-淀粉酶的形成 | |
D. | 用乙烯使蔬菜保鮮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖中有兩對同源染色體 | B. | 此圖中有4條染色體 | ||
C. | 此圖中有8條染色單體 | D. | 此圖中有4個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | |
光質 | 白光 | 白光+紅光 | 白光+藍光 | 白光+紅光+藍光 | |
葉綠素含量/mg﹒g-1 | 葉綠素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | 0.63 |
葉綠素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
凈光合速率/μmol(CO2)m-2﹒s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
氣孔導度/mmol(H2O)m-2﹒s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工 | |
B. | 水綿在葉綠體基質中合成淀粉 | |
C. | 藍藻有氧呼吸的第三階段在線粒體內膜上完成 | |
D. | 酵母菌核基因的表達在細胞核中完成 |
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