下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是 ( )
A.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài) |
B.水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞壁無(wú)關(guān) |
C.適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽 |
D.缺水時(shí),動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為細(xì)胞周期中部分細(xì)胞核的變化示意圖,此過(guò)程( )
A.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的末期,核膜再度合成 |
B.發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制 |
C.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的前期,核膜逐漸解體 |
D.發(fā)生在細(xì)胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
有關(guān)下圖中某蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉126個(gè)水分子 |
B.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈 |
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含16個(gè)氨基 |
D.該蛋白質(zhì)共有111個(gè)肽鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
自身免疫病產(chǎn)生的原因是
A.人體免疫系統(tǒng)對(duì)病原菌的免疫效應(yīng) |
B.人體免疫系統(tǒng)對(duì)人體正常組織的免疫反應(yīng) |
C.人體免疫系統(tǒng)對(duì)過(guò)敏原的反應(yīng) |
D.自身免疫功能缺陷 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖,表中為部分氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子,有關(guān)分析正確的是
A.真核細(xì)胞中a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需DNA聚合酶的催化 |
B.③由蛋白質(zhì)和tRNA組成,其形成與核仁有關(guān) |
C.④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來(lái)自羧基 |
D.根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖顯示某一規(guī)模農(nóng)場(chǎng)自1850年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)。下列分析正確的是( )
A.1850~1950年間該農(nóng)場(chǎng)種群類型數(shù)量和各種群密度均不斷降低 |
B.1875年比1850年植物種類增多,群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單 |
C.1950年時(shí),農(nóng)場(chǎng)中的生物群落有明顯的分層現(xiàn)象 |
D.從圖中信息反映出人類的干擾會(huì)影響群落的演替的方向和速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
近期,我國(guó)長(zhǎng)江流域淡水豚類科考結(jié)果顯示,長(zhǎng)江江豚種群數(shù)量大幅減少,全流域不足千頭,其數(shù)量比“國(guó)寶”大熊貓還稀少。下列分析合理的是 ( )
A.用樣方法調(diào)查江豚的種群密度 |
B.建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)江豚物種多樣性的保護(hù) |
C.可依據(jù)江豚種群的年齡組成來(lái)預(yù)測(cè)其種群數(shù)量未來(lái)的變化 |
D.江豚種群的數(shù)量減少是因?yàn)樾纬闪诵挛锓N |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)復(fù)制 |
B.兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組 |
C.同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期 |
D.若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
科研小組從埋藏在西伯利亞凍土的中成功地提取了DNA片段,將它注入到小鼠的胚胎中,并在這個(gè)胚胎形成軟骨和其它骨骼的過(guò)程中發(fā)揮了重要作用。下列對(duì)該項(xiàng)技術(shù)及應(yīng)用前景的分析,合理的是( )
A.要將猛犸象的基因?qū)氲侥硠?dòng)物胚胎內(nèi),不能用病毒作為運(yùn)載體 |
B.利用絕種動(dòng)物的體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)可望獲得人們所需的器官 |
C.用上述提取的猛犸象基因替換小鼠細(xì)胞內(nèi)的基因,通過(guò)克隆技術(shù)可以將已滅絕的猛犸象重新復(fù)活 |
D.猛犸象與小鼠共用一套遺傳密碼,它們合成蛋白質(zhì)的方式基本相同 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com