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部分面包廠家違規(guī)使用溴酸鉀作為面粉品質(zhì)改良劑.面粉中添加溴酸鉀能增強(qiáng)制品的彈性和增強(qiáng)食欲.但人攝入一定量的溴酸鉀可引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹,并可引起腹瀉、腎臟損害、致癌等.癌變后的肝臟出現(xiàn)明顯的腫塊.
[1]被肝炎病毒感染后,若久治不愈,則會(huì)使病毒DNA整合到肝細(xì)胞中,從而引發(fā)肝癌.“溴酸鉀”致癌與之相比,從變異來源看,前者屬于
 
,后者屬于
 

[2]為了解溴酸鉀對(duì)人體的毒害作用,科研人員以小鼠為材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害進(jìn)行檢測(cè).

(1)若實(shí)驗(yàn)小鼠為雌性,上圖中過程①為
 
分裂,甲細(xì)胞的名稱是
 

(2)若該雌鼠的基因型為AaBbDD,圖中1表示性染色體,則2、3、4表示
 
,與本次分裂同時(shí)產(chǎn)生的配子的基因型為
 

(3)實(shí)驗(yàn)原理:溴酸鉀可引起細(xì)胞變異,通過檢測(cè)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)確定溴酸鉀的毒性.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號(hào)為1~6號(hào),分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞.
第二步:
 

第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,取樣制作臨時(shí)裝片,觀察記錄變異細(xì)胞的數(shù)目.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示
培養(yǎng)瓶編號(hào) 1 2 3 4 5 6
添加劑中溴酸鉀濃度(mg/L) 10 50 100 300 900
變異細(xì)胞比例 0 0 1/100000 1/1000000 2/1000000 8/1000000
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

[3]某同學(xué)從資料獲知,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題.
實(shí)驗(yàn)材料:二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,細(xì)胞培養(yǎng)液(內(nèi)有小鼠肝部腫瘤細(xì)胞),試管等.
實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下表所示:
試管編號(hào)
步驟
1 2 3 4 5
加入等量細(xì)胞營養(yǎng)液(含有全部營養(yǎng)物質(zhì)與小鼠敢比腫瘤細(xì)胞)
計(jì)算試管內(nèi)細(xì)胞數(shù)目,記錄數(shù)據(jù)
加入a溶液 加入b
ⅠV 震蕩后,在冰箱中培養(yǎng)
V 一段時(shí)間后,計(jì)算試管內(nèi)細(xì)胞數(shù)目,記錄數(shù)據(jù)
①完成步驟Ⅲ,a:
 
;b:
 

②糾正步驟Ⅳ中的錯(cuò)誤:
 

③根據(jù)糾正后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
試管編號(hào) 1 2 3 4 5
二氯乙胺濃度(mg/ml) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
步驟;Ⅱ記錄的細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/ml) 350 363 342 335 336
步驟記錄的細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/ml) 320 275 186 96 560
結(jié)論:
 
 
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因,惡性腫瘤的防治
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,所以①為減數(shù)分裂過程;②表示細(xì)胞增殖過程,該過程中細(xì)胞的數(shù)目不斷增多,但細(xì)胞的種類不變.
分析表1:添加劑中溴酸鉀濃度從50mg/L開始出現(xiàn)毒性,隨著溴酸鉀濃度的增加,毒性明顯增強(qiáng).
分析表3:在一定范圍內(nèi),二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖;隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng).
解答: 解:[1]病毒DNA整合到肝細(xì)胞屬于基因重組.“溴酸鉀”致癌的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
[2](1)由以上分析可知,圖中過程①為減數(shù)分裂;甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,若該小鼠為雌鼠,則甲細(xì)胞的名稱是第一極體.
(2)圖中1表示性染色體,則2、3、4表示常染色體;若該雌鼠的基因型為AaBbDD,甲細(xì)胞的基因型為BDXA,則與本次分裂同時(shí)產(chǎn)生的次級(jí)性母細(xì)胞的基因型為bDXa
(4)實(shí)驗(yàn)的自變量是溴酸鉀溶液的濃度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還需遵循對(duì)照原則,因此第二步操作為:向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入水,向2~6號(hào)培養(yǎng)瓶中加入等量的不同濃度的溴酸鉀溶液.
(6)由表中數(shù)據(jù)可知:添加劑中溴酸鉀濃度從50 mg/L開始出現(xiàn)毒性,隨著溴酸鉀濃度的增加,毒性明顯增強(qiáng).
[3]①本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,因此自變量是二氯二乙胺的濃度,此外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還需要遵循對(duì)照原則,因此步驟Ⅲ中:a加入等量不同濃度的二氯二乙胺;b加入等量生理鹽水.
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度,因此步驟Ⅳ中的“冰箱中”應(yīng)改為“在適宜溫度下”(或“恒溫箱中”).
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:在一定范圍內(nèi),二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖;隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng).
故答案為:
【1】基因重組    基因突變
【2】(1)減數(shù)    第一極體    
(2)常染色體    bDXa
(4)第二步:向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入水,向2~6號(hào)培養(yǎng)瓶中加入等量的不同濃度的溴酸鉀溶液
(6)添加劑中溴酸鉀濃度從50 mg/L開始出現(xiàn)毒性,隨著溴酸鉀濃度的增加,毒性明顯增強(qiáng).
【3】①a:等量不同濃度的二氯二乙胺    b:等量生理鹽水
②“冰箱中”應(yīng)改為“在適宜溫度下”(或“恒溫箱中”)
③在一定范圍內(nèi),二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖   隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強(qiáng)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞增殖、生物變異、探究實(shí)驗(yàn)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能根據(jù)細(xì)胞中信息判斷基因型;識(shí)記生物變異的種類;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行修正和完善,并能分析表中數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、人體內(nèi)的③有5種,②有2種
B、如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán)
C、③在生物體中共有8種
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下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
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對(duì)生物膜的選擇透過性起重要作用的物質(zhì)是(  )
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某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)該化合物中含有
 
個(gè)游離的羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
個(gè)氨基酸的R基團(tuán)相同
(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個(gè)肽鍵.
(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A
 
B
 
(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講).
(6)該化合物具有8個(gè)氮原子,其中
 
個(gè)位于肽鍵上,
 
個(gè)位于R基團(tuán)上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的材料,在自然狀態(tài)下,既能自交也能雜交(如圖所示).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)自然種植多年后,現(xiàn)收獲一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子各若干.玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀,某研究性學(xué)習(xí)小組欲通過實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性.
甲同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨(dú)隔離種植,觀察子代性狀:若子代發(fā)生性狀分離,則親本為
 
性狀;若子代不發(fā)生性狀分離,則需要
 

乙同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助其預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
 

(2)玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性,為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合.某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子作為親本,單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)子代植株的性狀,子代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種.可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué),為什么?
 

請(qǐng)寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路,
 
并預(yù)期結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸形成的.氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為
 

(2)該化合物稱為
 
肽,含有
 
個(gè)肽鍵.氨基酸合成此化合物的反應(yīng)叫做
 

(3)該化合物中含有
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基.
(4)方框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱為:A
 
 B
 
 c
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述中,不正確的是(  )
A、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量
B、漿細(xì)胞通過胞吐作用將抗體分泌到細(xì)胞
C、質(zhì)壁分離過程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低
D、光合作用產(chǎn)生的氧氣通過自由擴(kuò)散進(jìn)入其它細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的說法,不正確的是(  )
A、植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁
B、細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖
C、細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用
D、細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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