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下列關于物質出入細胞方式的敘述中，不正確的是（　　）

A、主動運輸需要載體蛋白協助和ATP提供能量

B、漿細胞通過胞吐作用將抗體分泌到細胞

C、質壁分離過程中水分子外流導致細胞液濃度降低

D、光合作用產生的氧氣通過自由擴散進入其它細胞

考點：物質跨膜運輸的方式及其異同

專題：

分析：自由擴散、協助擴散和主動運輸的區別如下：

	自由擴散	協助擴散	主動運輸
運輸方向	順濃度梯度高濃度→低濃度	順濃度梯度高濃度→低濃度	逆濃度梯度低濃度→高濃度
載體	不需要	需要	需要
能量	不消耗	不消耗	消耗
舉例	O₂、CO₂、H₂O、N₂ 甘油、乙醇、苯、尿素	葡萄糖進入紅細胞	Na⁺、K⁺、Ca²⁺等離子；小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答： 解：A、主動運輸是逆濃度梯度運輸物質，需要載體蛋白協助和ATP提供能量，A正確；
B、抗體的化學本質是蛋白質，屬于大分子物質，不能直接通過細胞膜結構，需要利用細胞膜的流動性，通過胞吐作用分泌到細胞外，B正確；
C、質壁分離過程中水分子外流導致細胞液中水量減少，濃度升高，C錯誤；
D、O₂、CO₂等氣體都是通過自由擴散進出細胞，所以光合作用產生的氧氣通過自由擴散進入其它細胞，D正確．
故選：C．

點評：本題考查物質中跨膜運輸方式的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．難度不大，屬于基礎題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各選項中前項是被鑒定的有機物，中項是使用的試劑，后項是反應所產生的顏色，則前、中、后三項對應錯誤的是（　　）

A、淀粉、碘液、藍色

B、脂肪、蘇丹Ⅳ、橘黃色

C、還原糖、斐林試劑、磚紅色

D、染色體、龍膽紫溶液、紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

部分面包廠家違規使用溴酸鉀作為面粉品質改良劑．面粉中添加溴酸鉀能增強制品的彈性和增強食欲．但人攝入一定量的溴酸鉀可引起中樞神經系統麻痹，并可引起腹瀉、腎臟損害、致癌等．癌變后的肝臟出現明顯的腫塊．
[1]被肝炎病毒感染后，若久治不愈，則會使病毒DNA整合到肝細胞中，從而引發肝癌．“溴酸鉀”致癌與之相比，從變異來源看，前者屬于

，后者屬于

．
[2]為了解溴酸鉀對人體的毒害作用，科研人員以小鼠為材料，用“動物細胞培養技術”對其毒害進行檢測．

（1）若實驗小鼠為雌性，上圖中過程①為

分裂，甲細胞的名稱是

．
（2）若該雌鼠的基因型為AaBbDD，圖中1表示性染色體，則2、3、4表示

，與本次分裂同時產生的配子的基因型為

．
（3）實驗原理：溴酸鉀可引起細胞變異，通過檢測變異細胞占全部培養細胞的百分數確定溴酸鉀的毒性．
（4）實驗步驟：
第一步：取大小相同的六只培養瓶編號為1～6號，分別加入等量相同的培養液和小鼠細胞．
第二步：

．
第三步：培養一段時間后，取樣制作臨時裝片，觀察記錄變異細胞的數目．
（5）實驗結果：如下表所示

培養瓶編號	1	2	3	4	5	6
添加劑中溴酸鉀濃度（mg/L）	水	10	50	100	300	900
變異細胞比例	0	0	1/100000	1/1000000	2/1000000	8/1000000

（6）實驗結論：

．
[3]某同學從資料獲知，二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，并設計了如下實驗加以驗證，請根據實驗方案回答問題．
實驗材料：二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，細胞培養液（內有小鼠肝部腫瘤細胞），試管等．
實驗的主要步驟如下表所示：

試管編號步驟	1	2	3	4	5
Ⅰ	加入等量細胞營養液（含有全部營養物質與小鼠敢比腫瘤細胞）
Ⅱ	計算試管內細胞數目，記錄數據
Ⅲ	加入a溶液			加入b
ⅠV	震蕩后，在冰箱中培養
V	一段時間后，計算試管內細胞數目，記錄數據

①完成步驟Ⅲ，a：

；b：

．
②糾正步驟Ⅳ中的錯誤：

．
③根據糾正后的正確方法進行實驗，結果如下：

試管編號	1	2	3	4	5
二氯乙胺濃度（mg/ml）	0.1	0.2	0.3	0.4	0
步驟；Ⅱ記錄的細胞數目（個/ml）	350	363	342	335	336
步驟記錄的細胞數目（個/ml）	320	275	186	96	560

結論：

；

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答：
（1）小麥種子細胞中，物質A是

，物質E是指

；動物細胞中E是

．
（2）物質F是

，相同質量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是

，產生熱量較多的是

．除F之外，脂質還包括

和

．
（3）D是指

，HIV病毒體內物質H徹底水解的產物有

、

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數（即視野內分裂期細胞數占細胞總數的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，實驗步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經水培生根后取出．
②將洋蔥分組同時轉入質量分數為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養0h、12h、24h、36h．
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5～8min．
④將根尖取出，放入盛有清水的培養皿中漂洗．
⑤用石碳酸-品紅試劑染色．
⑥制片、鏡檢；計數、拍照．
實驗結果：不同方法處理后的細胞分裂指數（%）如下表．

秋水仙素溶液處理		清水培養時間（h）
質量分數（%）	時間（h）	0	12	24	36
0.01	24	10.71	13.68	14.19	14.46
	36	9.94	11.99	13.59	13.62
	48	7.98	10.06	12.22	11.97
0.1	24	7.74	9.09	11.07	10.86
	36	6.12	7.78	9.98	9.81
	48	5.97	6.68	7.98	8.56

請分析上述實驗，回答有關問題：
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是

．
（2）步驟⑥為了獲得相應的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是

．
（3）根據所學的知識推測，石碳酸-品紅試劑是一種

性染料．
（4）為了統計數據更加科學，計數時應采取的方法是

．
（5）根據上表結果可以得出如下初步結論：
①質量分數為

秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數較高；
②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數的最佳方法是

．
（6）如圖為一位同學在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細胞a的最可能的原因是

．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙、丁表示生物的幾種變異類型，下列判斷正確的是（　　

A、甲圖是染色體結構變異中的易位

B、乙圖是染色體結構變異中的重復

C、丙圖表示生殖過程中的基因重組

D、丁圖表示的是染色體的數量變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

草→兔子→狐貍→狼為某草原上的一條食物鏈，下列關于該食物鏈的說法中正確的是（　　）

A、該食物鏈中兔是初級消費者，第一營養級

B、兔子產生的糞便不屬于兔子的同化量，而是草的同化量

C、根據能量金字塔的描述，處于塔尖的狼，其個體體內的能量小于兔子個體

D、狐貍捕食一個兔子，則該兔子體內能量全部流向狐貍

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科目：高中生物 來源： 題型：

20種氨基酸的平均相對分子質量為128，由200個氨基酸所組成的2條多肽鏈，其相對分子質量為（　　）

A、22036

B、25600

C、22018

D、22072

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為神經-肌肉連接示意圖．據圖回答：

（1）肌肉受到刺激，神經沖動在神經纖維上傳導的順序為

時，導致肌肉不由自主地收縮；肌肉受到刺激傳導到大腦產生感覺，其神經沖動在神經纖維上的傳導順序為

．
（2）L、N均表示

（結構），兩者名稱不同，分別是

．
（3）圖中M的信息傳導形式是

．
（4）圖一中P結構放大為圖二，該圖表示重癥肌無力患者出現的問題．當S與T結合時，引起的生理反應是促進

，而當U中發生了

，從而導致

．
（5）R是自體細胞產生的，概括來說，重癥肌無力是一種

疾病．

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