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9.回答下列有關ATP的問題:
(1)ATP含有的化學元素是C、H、O、N、P.其中的“A”代表“腺苷”,腺苷的中文全稱是腺嘌呤核糖核苷.
(2)植物的葉肉細胞在光照和氧氣都十分充足的條件下,仍然需要(填“不需要”或“任然需要”)線粒體產生ATP供其吸收礦質元素等生理過程利用.
(3)人體的成熟紅細胞中,ATP的合成是在細胞質基質中進行;酵母菌細胞中,將丙酮酸中的能量轉移到ATP中的場所是線粒體基質.

分析 本題是對ATP的化學組成的考查.ATP由1分子腺苷和三個磷酸基團組成,其結構簡式是A-P~P~P,其中A是腺苷,P是磷酸基團,~是高能磷酸鍵,通過ATP與ADP的轉化過程判斷出ADP的化學組成.ATP和ADP轉化過程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;③場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質基質.

解答 解:(1)ATP的組成元素:C、H、O、N、P.“A”代表“腺苷”,腺苷的中文全稱是腺嘌呤核糖核苷.
(2)在適宜的光照和其他條件下,植物葉肉細胞進行光合作用和呼吸作用,產生ATP的結構有葉綠體、線粒體和細胞質基質,其中線粒體和細胞質基質釋放的ATP為各項生命活動提供能量.
(3)人體的成熟紅細胞無細胞核,進行無氧呼吸,ATP的合成是在細胞質基質中進行;酵母菌細胞是真核細胞,含有線粒體,能進行有養呼吸和無氧呼吸,在細胞質基質中葡萄糖氧化分解為丙酮酸,丙酮酸進入線粒體基質中氧化分解為二氧化碳、[H]并釋放能量,其中大部分能量以熱能散失,一小部分轉移到ATP中.
故答案為:
(1)C、H、O、N、P  腺嘌呤核糖核苷
(2)仍然需要
(3)細胞質基質     線粒體基質

點評 本題考查ATP的相關知識,意在考查考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.“假說-演繹法”是現代科學研究中常用的方法.包括“提出問題→作出假設→演繹推理→檢驗推理→得出結論”五個基本環節.孟德爾利用該方法發現了兩大遺傳規律.下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是(  )
A.孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上提出研究問題
B.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C.孟德爾為了驗證所作出的假設是否正確,設計并完成了正、反交實驗
D.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.《本草圖經》記載“紫莧,主氣痢;赤莧,主血痢.”據此答下列問題:
(1)莧菜葉片細胞葉綠體類囊體薄膜上的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素,紫莧、赤莧中的花青素位于葉片細胞中的液泡里.
(2)用無水乙醇提取紫莧葉片中的色素再經汽油層析分離后,觀察花青素色素帶位于濾紙細線處,原因是
細胞液中有水,花青素易溶于水不溶于有機溶劑;濾紙線上方最寬的色素帶顏色是藍綠色.
(3)一定濃度范圍內,CO2濃度通過直接影響赤莧葉綠體內的C3產生來影響光合作用強度,若在光照條件下中斷CO2的供應,葉綠體內首先積累起來的物質是C5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.根據現代生物技術的相關知識,回答下列問題:
(1)我們在用蘋果泥作原料探究果膠酶催化反應的最適條件和最適用量時,通過設置梯度來確定最適值的思想方法是不變的.此類實驗的觀測指標可以是果汁的澄清度、果汁的體積(兩點)
(2)用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時間后,發現果酒帶有明顯的酸味,原因是密封不嚴,醋酸菌進行有氧呼吸.將果酒轉變成果醋.果酒發酵結束后,為方便后續使用,可將菌液轉移到甘油中,與之充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中保存,此方法叫甘油管藏.
(3)榨取果汁的過程中,發現榨取的果汁非常渾濁.解決的方法是用果膠酶處理,果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等成份.(三種)
(4)已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質分子,其分子大小、所帶電荷的性質和數量情況如圖所示.
①將樣品裝入透析袋中透析12h.若分子乙保留在袋內.則分子丙和丁也保留在袋內.
②若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質,則分子丙 移動速度最快.
③若將樣品以2000r/min的速度離心10min.分子戊存在于沉淀中.則分子甲可能不存在于沉淀中.
(5)提取胡蘿卜素常用有機溶劑萃取的方法,萃取的效率主要取決于,同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響.將提取的胡蘿卜素粗品用紙層析法進行鑒定,鑒定過程中需用胡蘿卜素標準樣品作為對照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關影響主動運輸的因素的敘述,正確的是(  )
A.在一定范圍內,增大氧氣的濃度,主動運輸的速率先快后慢
B.細胞膜上的載體種類決定了細胞主動吸收的物質的速度
C.一般來說,被運輸物質的濃度不會影響主動運輸的速度
D.溫度通過影響生物膜的流動性和有關酶的活性來影響物質的運輸速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某自然保護區的生態系統能長時間保持相對穩定,則該生態系統最可能的狀況是(  )
A.群落演替比較活躍B.抵抗力穩定性較弱
C.食物鏈和食物網比較復雜D.消費者的能量多于生產者的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.將減毒處理的蛇毒多次注射到猴體內后,再從這些猴的血液中獲得“抗蛇毒血清”,用于治療被該種毒蛇咬傷的患者.下列敘述錯誤的是(  )
A.減毒處理的蛇毒是抗原
B.“抗蛇毒血清”中有效成分的合成消耗能量而分泌不消耗能量
C.“抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗體
D.重復注射能增強猴對蛇毒的免疫反應

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

形成蛋白質分子結構的層次從小到大依次是

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質

A.②→①→③→⑤→④→⑥

B.①→③→②→④→⑥→⑤

C.②→①→⑥→③→④→⑤

D.②→①→③→④→⑥→⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請分析回答下列有關病毒侵染問題.
脊髓灰質炎又稱小兒麻痹癥,是由脊髓灰質炎病毒侵犯脊髓,造成肌肉麻痹引起的小兒急性傳染病,輕者肢體發育不良,重者癱瘓甚至危及生命.影起脊髓灰質炎的病毒為屬于單正鏈RNA病毒(+ssRNA),該病毒進入靶細胞后,其核酸可直接翻譯,合成的功能蛋白進入滑面內質網促進病毒自身的復制.脊髓灰質炎病毒入侵和增殖過程如圖示意.

(1)圖中結構A表示核糖體;過程“2”表示脫殼; 參與過程“8”和過程“9”的酶是RNA聚合酶.
(2)脊髓灰質炎病毒能入侵特定的宿主細胞,是因為宿主細胞表面有相應的受體(結構).脊髓灰質炎病毒的宿主細胞主要是C.
A感覺神經元    B中間神經元   C 運動神經元   D肌肉細胞
(3)如果用35S和32P標記脊髓灰質炎病毒,則該病毒入侵宿主細胞后,可在宿主細胞內測到的放射性元素是35S和32P.
(4)過程“4”和“5”中一個RNA 能翻譯成P1、P2、P3三種蛋白,原因是前體蛋白被酶切割成三種蛋白分子(合成的原始蛋白被切割成三段,形成三種蛋白分子); P2、P3表示功能蛋白,則P1表示結構蛋白.
(5)脊髓灰質炎病毒的RNA復制場所是[B]滑面型內質網(內質網).假設脊髓灰質炎病毒的RNA中含有堿基A、C、G、U的數量分別為a、b、c、d,則病毒RNA復制出一個子代病毒RNA的過程中,需要游離的腺嘌呤核苷酸數量為a+d.
(6)脊髓灰質炎病毒在入侵宿主細胞過程中,其遺傳信息傳遞途徑是(不包括宿主細胞本身的遺傳信息傳遞)
(7)疫苗的研制,對于預防傳染病起到積極的作用.常用的脊髓灰質炎病毒疫苗屬于減毒的活疫苗,下列有關減毒活疫苗的敘述中正確的是AD(不定項選擇)
A減毒活疫苗是改變原病毒蛋白質外殼,而核酸不改變
B減毒活疫苗是改變原病毒的核酸,降低其破壞力,但是編碼蛋白質外殼的基因不改變
C減毒活疫苗去除原病毒的核酸,但保留蛋白質的外殼
D減毒活疫苗進入人體后,能生長繁殖,對身體刺激時間長
E 減毒活疫苗對人體刺激時間短,產生免疫力不高,需多次重復注射疫苗.

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