培養瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
青鮮素濃度(mg/L) | 0 | 10 | 30 | 90 | 270 | 810 |
變異細胞比例 | 0 | 0 | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{1}{1{0}^{6}}$ | $\frac{2}{1{0}^{6}}$ | $\frac{8}{1{0}^{6}}$ |
分析 1、植物生長調節劑是指人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質.青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂,與植物激素脫落酸類似.環境中的致癌因子損傷細胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發生突變,導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞.動物細胞培養的過程中除了使用合理的培養基外,通常需要加入血清、血漿等一些突然的成分.
2、分析表格,自變量是添加劑中青鮮素濃度,因變量是變異細胞比例,其中第一組是對照組,其它是實驗組.
3、抑制細胞分裂的激素是脫落酸,人工合成植物激素類似物叫植物生長調節劑,細胞癌變的機理是基因突變,原癌基因被激活,抑癌基因被抑制,導致正常細胞分裂失控而癌變,檢查青鮮素的毒性,通常用變異細胞占全部正常細胞的百分數作為指標,培養液中特殊的成分是動物血清,從表中可以看出青鮮素含量不同變異細胞不同,所以在第二步中分別向各組加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液,用顯微鏡觀察牌細胞分裂中期的中的變異細胞數目和正常細胞數目,統計其變異細胞百分比.10 mg/L以下沒有影響,大于90mg/L毒性增加明顯.
解答 解:(1)抑制細胞分裂的激素是脫落酸,人工合成植物激素類似物叫植物生長調節劑.
(2)細胞癌變的機理是基因突變,原癌基因被激活,抑癌基因被抑制,導致正常細胞分裂失控而癌變.
(3)①檢查青鮮素的毒性,通常用變異細胞占全部正常細胞的百分數作為指標.
②從表中可以看出青鮮素含量不同變異細胞不同,在第二步中分別向各組加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液.
第三步:培養一段時間后,取樣制成臨時裝片,用顯微鏡觀察細胞分裂中期的變異細胞數目和正常細胞數目,統計其變異細胞的百分比.
最后得出結論:濃度在10 mg/L以下沒有影響,大于90mg/L毒性增加明顯.
②養前,所取小鼠組織需用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理,制成細胞懸液;培養時,需向培養液中通入5%的C02,其目的是調節pH,為提供全面的營養,培養液中常常還需要加動物血清(或血漿).
故答案為:
(1)脫落酸
(2)原癌基因和抑癌基因
(3)①第二步:等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液 第三步:變異細胞比例 結論:低濃度的青鮮素毒性很小,濃度90mg/L以上毒性增加明顯
②胰蛋白酶(膠原蛋白酶) 調節pH 動物血清(或血漿)
點評 本題綜合性較強,考查了植物激素的作用、細胞癌變的原因、動物細胞培養等知識,意在考查考生的識表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下仿真考試(二)生物卷(解析版) 題型:綜合題
三丁基錫(TBT)是一種船舶防污漆,具有毒性。科研人員研究了TBT對熱帶爪蟾發育的影響及可能機制。
(1)用環境濃度TBT處理熱帶爪蟾胚胎,36h后統計胚胎存活率和畸形率(畸形胚胎占存活胚胎的比率),結果如下圖。為獲取胚胎,需向雌、雄爪蟾體內均注射 激素,以促其抱對產卵。據圖分析,環境濃度TBT對熱帶爪蟾胚胎具有 。
(2)科研人員欲探究TBT導致的胚胎發育中腹鰭變窄的原因。
① Caspase-3蛋白的激活是細胞凋亡發生的重要標志之一。依據免疫學原理,可用藍色染料標記
的 來檢測細胞中激活型Caspase-3蛋白。觀察胚胎腹鰭細胞被染色的情況,與對照組相比,
實驗組腹鰭部位 ,說明環境濃度TBT促進細胞凋亡。
② 科研人員推測TBT導致的鰭變窄與細胞凋亡有關。用 和凋亡抑制劑同時處理胚胎,
與 處理組比較,若胚胎窄鰭率降低,則支持該推測。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年呂梁學院附屬高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程,數字表示過程,字母表示細胞或物質。下列敘述不正確的是( )
A.d細胞為漿細胞;②③等過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與
B.④⑤過程是細胞的分裂與分化,⑥過程是抗原與抗體的結合
C.由造血干細胞形成的a、b、c細胞內蛋白質的種類有所不同
D.與Y合成和分泌直接有關的膜性細胞器是內質網和高爾基體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3和5的成分沒有區別 | |
B. | 葡萄糖由3經1和5到達4的過程,依靠自由擴散來完成 | |
C. | 圖中二氧化碳濃度最高的部位是5 | |
D. | 2中的氧氣到達4需要經過4層膜,2處的氧氣濃度高于4處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒 顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、黃色、白色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、核仁和中心體 | B. | 細胞核、核糖體和線粒體 | ||
C. | 細胞核、線粒體和葉綠體 | D. | 細胞核、線粒體和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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