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7.將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物根尖細胞內,然后設法獲得各種結構,其中最可能測到含3H的一組結構是(  )
A.細胞核、核仁和中心體B.細胞核、核糖體和線粒體
C.細胞核、線粒體和葉綠體D.細胞核、線粒體和染色體

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質,在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用,細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、真核細胞的DNA主要分布在細胞核,在線粒體和葉綠體中也有少量分布,RNA主要分布在細胞質.
4、脫氧核糖核苷酸是組成DNA的基本單位,若將脫氧核糖核苷酸用3H標記后引入某類綠色植物根尖細胞內,最可能測到含3H的一組結構是該綠色植物根尖細胞中含有DNA的結構.

解答 解:DNA主要分布在細胞核中,其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA,又知綠色植物根尖細胞內無葉綠體,因此將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物根尖細胞內,然后設法獲得各種結構,其中最可能測到含3H的一組結構是細胞核、線粒體和染色體(染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質、主要由DNA和蛋白質組成).
故選:D.

點評 本題考查組成細胞的元素和化合物、細胞結構和功能的知識,考生識記細胞的結構和功能,明確核酸的種類、組成和分布是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)

小麥是重要的糧食作物,小麥品種是純合子,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請回答下列問題: 

(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F1自交產生F2,F2中矮稈抗病類型出現的比例是      ,選F2矮稈抗病類型連續自交、篩選,直至      為止。

(2)圖中JK途徑表示的是 育種。此育種常用的方法是

(3)若要在較短時間內獲得上述(矮稈抗病)品種小麥,可選圖中 (填字母)途徑所用的育種。此育種方法的過程是 ,主要依據的原理是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為細胞的亞顯微結構圖,請據圖回答下列問題.
(1)此圖表示(高等)動物細胞的模式圖.因為此細胞中有[⑥]中心體,無細胞壁、葉綠體、液泡.
(2)[⑤]線粒體是為細胞提供能量的主要場所.
(3)[⑦]核糖體是合成大多數酶的場所.
(4)該圖中[②]高爾基體是動植物細胞都有而功能不同的細胞器.
(5)細胞膜的化學成分主要是磷脂、蛋白質.
(6)圖中⑧是細胞質基質,它是活細胞進行新陳代謝的主要場所,為細胞代謝提供酶,ATP和氨基酸等物質和條件,為細胞器的生命活動提供所需物質及一定的周圍環境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.人們日益關注食品安全.一種保鮮劑--青鮮素.能抑制植物細胞生長與分裂,從而抑制發芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留物會損害人體健康.請根據材料回答問題:
(1)青鮮素的作用與脫落酸(一種植物激素)的作用最為相似.
(2)青鮮素殘留物可能會使人體細胞中的原癌基因和抑癌基因發主突變,導致正常細胞生長和分裂失控而變成癌細胞.
(3)科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細胞培養技術”對青鮮素毒性進行了檢測.
①請完善檢測青鮮素毒性的實驗:
主要實驗步驟:
第一步:取大小相同的六只培養瓶編號為l~6,分別加入等量的相同培養液和小鼠細胞.
第二步:向1號培養瓶中加入適量的生理鹽水,向2~6號培養瓶中分別加入等量10、30、90、270、810mg/L的青鮮素溶液.
第三步:培養一段時間后,取樣制成臨時裝片,用顯微鏡觀察、計數,計算出變異細胞比例,記錄結果如表:
培養瓶編號123456
青鮮素濃度(mg/L)0103090270810
變異細胞比例00$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{1}{1{0}^{6}}$$\frac{2}{1{0}^{6}}$$\frac{8}{1{0}^{6}}$
實驗結論:低濃度的青鮮素毒性很小,濃度90mg/L以上毒性增加明顯.
②培養前,所取小鼠組織需用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)處理,制成細胞懸液;培養時,需向培養液中通入5%的C02,其目的是調節pH;為提供全面的營養,培養液中常常還需要加入動物血清(或血漿).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物變異的敘述,正確的是(  )
A.基因重組一般發生在有性生殖細胞形成過程中
B.若基因發生突變,則控制的性狀一定改變
C.21三體綜合征是染色體結構變異引起的
D.基因突變使某染色體上基因數量變多,對個體影響較大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關細胞中元素和化合物的敘述中,正確的是(  )
A.脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質
B.ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N
C.蛋白質分子中的N主要存在與氨基中,核酸中的N主要存在與堿基中
D.存在于植物細胞而不存在于動物細胞的多糖是淀粉和維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖一表示A、B兩種植物CO2吸收量隨光照強度改變的變化曲線;圖二表示將A植物放在不同濃度的CO2的環境條件下,光合作用速率受光照強度影響的變化曲線;圖三表示植物葉面積指數與物質量的關系.請分析回答下列問題:

(1)圖一中的A、B兩種植物,在較長時間連續陰雨的環境中,生長受到顯著影響的是A植物;b點為A植物的光補償點,若某光照強度小于b點時的光照強度,則其光合作用強度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)細胞呼吸強度;在c點時,葉綠體中ATP的移動方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質移動.
(2)圖二曲線中e點到d點,葉綠體中C3濃度高;f點到e點,葉綠體中ATP濃度低.(填“高”、“低”或“基本一致”)
(3)圖三中,要想獲得干物質量最多,葉面積指數應控制在5左右;據測定,玉米在黑暗中每小時釋放出22mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出40mg的O2,則其每小時實際產生的O2量為56mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.孟德爾在探索遺傳規律時,運用了“假說一演繹法”,下列敘述中不正確的是(  )
A.“F1(Dd)能產生數量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內容
B.“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”屬于假說的內容
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容
D.“測交實驗”是對推理過程及結果的檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示為植物體細胞雜交的流程,回答下列問題:

(1)圖中①過程所用的酶是纖維素酶和果膠酶.兩個原生質體能夠融合體現了細胞膜的流動性.
(2)圖中②過程的誘導方法有物理法和化學法兩大類.只考慮兩兩融合情況,圖中篩選過程淘汰的融合的原生質體類型有同類原生質體融合產生的AA和BB.
(3)圖中③、④過程依次為脫分化和再分化.
(4)圖中階段乙中所用的培養基中,除水、蔗糖、維生素、有機添加物、無機物質外,植物激素(或植物生長調節劑)是將雜種植物細胞培養成雜種植株幼苗不可缺少的調節物質.

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