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3.在大棚種植番茄時,“重氮肥輕鉀肥”的情況比較普遍,科學工作者為驗證鉀肥的作用,在土壤鉀肥不足的大棚中,研究了根外施加適量鉀肥后某天實驗組和對照組的光合速率(用O2釋放速率表示),結果如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.施肥后鉀離子以協助擴散方式被根尖細胞吸收
B.本實驗中不同時間的溫度、光照強度是自變量
C.8小時限制光合速率的主要因素是溫度
D.12時實驗組的實際光合速率大于30mmol/(m2•s)

分析 1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
分析實驗可知,本實驗的自變量為是否根外施鉀,光合速率為因變量,而溫度和光照強度均屬于無關變量.
圖中的光合速率利用O2釋放速率表示,而O2釋放速率只能表示植物的凈光合速率,實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率.

解答 解:A、施肥后鉀離子以主動運輸方式被根尖細胞吸收,A錯誤;
B、根據題意和題圖可以確定,本實驗的自變量為是否根外施鉀,而溫度和光照強度均屬于無關變量,B錯誤;
C、8小時時,實驗組和對照組的光合速率相同,表明鉀肥不是限制因素,限制光合速率的主要因素是光照強度,C錯誤;
D、根據題意可知,圖中的光合速率利用O2釋放速率表示,而O2釋放速率只能表示植物的凈光合速率,實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此12時實驗組的實際光合速率大于30mmol/(m2•s),D正確.
故選:D.

點評 本題以對照實驗的方式探究了影響光合作用的環境因素,要求考生能夠利用單一變量的原則對實驗進行分析,明確實驗的因變量只表示凈光合速率,而不是實際光合速率,識記無機鹽離子跨膜運輸方式為主動運輸.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用動植物體的體細胞進行離體培養,下列敘述正確的是(  )
A.都需用CO2培養箱B.都需用液體培養基
C.都要在無菌條件下進行D.都可體現細胞的全能性

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14.下列敘述中能對蛋白質的功能進行高度概括的是(  )
A.細胞和生物體的重要結構物質
B.催化、運輸、免疫等生理活動的物質基礎
C.生命活動的主要承擔者和體現者
D.調節細胞和生物體新城代謝的重要物質

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11.1864年,德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時,然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經過一段時間后,將該葉片脫色并用碘蒸氣處理,成功地證明了綠色葉片在光合作用中產生了淀粉.在此實驗中,薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是(  )
A.將葉片中的水分消耗掉B.將葉片中原有的淀粉消耗掉
C.增加葉片的呼吸強度D.提高葉片對光的敏感度

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18.下列對細胞內囊泡運輸的相關敘述中正確的是(  )
A.囊泡內運輸的物質一定是蛋白質
B.分泌蛋白在往外運輸時,囊泡膜依次轉變為內質網膜、高爾基體膜和細胞膜
C.原核細胞中也可以由線粒體來提供囊泡運輸所需的能量
D.囊泡的形成不一定受細胞核的調控

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.以下為某興趣小組獲得的實驗結果及其分析,正確的是(  )
A.觀察植物細胞有絲分裂,出現細胞相互重疊--解離和漂洗不充分
B.用斐林試劑檢測紅瓤西瓜汁液,加熱后出現磚紅色-材料只含葡萄糖
C.分離葉綠體色素時加人CaC03有助于研磨更充分
D.利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將細胞染色,從而觀察DNA在細胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.據報道,有2%-4%的精神病患者的性染色體組成為XYY.XYY綜合癥患者有暴力傾向,有反社會行為,有人稱多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”.下列關于XYY綜合癥的敘述,正確的是(  )
A.患者為男性,是由母方減數第一次分裂產生異常卵細胞所致
B.患者為男性,是由父方減數第二次分裂產生異常精子所致
C.患者為女性,是由母方減數第一次分裂產生異常卵細胞所致
D.患者為女性,是由父方減數第二次分裂產生異常精子所致

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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示是某動物組織的一個細胞,其細胞質內含有的糖類和核酸主要是

A.糖原和RNA B.糖原和DNA

C.淀粉和RNA D.淀粉和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于施萊登和施旺建立的細胞學說的內容和意義,下列說法正確的是(  )
A.細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發育而來的
B.細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用
C.細胞學說揭示了細胞和生物體結構的統一性和多樣性
D.細胞通過分裂產生新細胞

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