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20.果蠅性染色體為雌雄同型的二倍體動物,體細胞中有8條染色體.在一批純合野生正常翅(h)果蠅中,出現少數毛翅(H)突變體,在培養過程中可能因某種原因恢復為正常翅,這些個體稱為回復體.若是由于基因H又突變為h,稱為真回復體;若是由于體內另一基因R突變成r,rr會抑制H基因的表達,稱為假回復體(R、r基因本身沒有控制具體性狀).請分析回答:
(1)雌果蠅卵細胞的染色體組型可表示為3對+XX,雄果蠅正常減數分裂的過程中,有2條Y染色體的細胞叫做次級精母細胞.
(2)正常翅果蠅的基因型有5種;除HHRR外,毛翅果蠅的基因型還可能為HHRr、HHRR、HhRR、HhRr(至少寫出兩種).
(3)現有一批果蠅為純合假回復體,請利用這批果蠅及純合野生正常翅果蠅設計雜交實驗,判斷這兩對基因是位于同源染色體上還是位于非同源染色體上.
實驗思路:
①讓這些果蠅與純合野生正常翅果蠅進行雜交獲得F1;
②讓F1中雌雄個體自由交配獲得F2 ;觀察F2果蠅的性狀表現,并統計其性狀比例.
預測實驗結果并得出相應結論:
若子代毛翅:正常翅等于9:7,則這兩對基因位于非同源染色體上,遵循自由組合定律定律.
若不出現上述結果,則這兩對基因位于同源染色體上.
(4)請你用遺傳圖解表述(3)題中兩對基因位于非同源染色體上雜交過程(配子不要求書寫).見答案.

分析 1、染色體組是指細胞中的一組非同源染色體,它們在形態和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發育、遺傳和變異的全部信息.染色體組的特點是不含同源染色體,不含等位基因.
2、根據題意分析可知,rr抑制基因H的表達,因此只有在同時具備基因R和基因H時,果蠅才表現毛翅,其余情況下為正常翅.果蠅的9種基因型中表現為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,表現為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.

解答 解:(1)正常雌性體細胞的性染色體是XX,果蠅雌性體細胞的染色體組成可表示為3對常染色體+XX,在減數第二次分裂后期是由于復制的姐妹染色單體的分開,雄果蠅細胞內有2條Y染色體,此時期細胞稱為次級精母細胞.
(2)根據題意分析可知,rr抑制基因H的表達,因此只有在同時具備基因R和基因H時,果蠅才表現毛翅,其余情況下為正常翅.果蠅的9種基因型中表現為正常翅的有hhRr、hhrr、hhRR、HHrr、Hhrr,共5種,表現為毛翅的有HHRr、HHRR、HhRR、HhRr.
(3)屬于純合假回復體的果蠅的基因型應為HHrr,純合野生正常翅果蠅基因型應為hhRR,兩者進行雜交得到基因型為HhRr的F1,讓F1果蠅雌雄個體自由交配獲得F2 ,若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9:7,則這兩對基因位于不同對的染色體上;若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7,則這兩對基因位于同一對染色體上. 
(4)遺傳圖解如下:

故答案為:(1)3對+XX  次級精母
(2)5  HHRr、HHRR、HhRR、HhRr
(3)雌雄個體自由交配獲得F2 子代毛翅:正常翅等于9:7  自由組合定律
(4)

點評 本題考查基因的自由組合定律的實質及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養學生分析題意、獲取信息、設計實驗以及判斷基因型和表現型的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.狗是恒溫動物,其體溫調節是一種反饋調節.溫度感受器接受溫度變化的刺激,發出信息作用于體溫調節中樞,信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內分泌腺(如甲狀腺、腎上腺)等器官的活動變化,進而改變機體的產熱和散熱能力,從而維持體溫恒定.
(1)環境溫度變化引起骨骼肌寒顫屬于神經(神經、體液、神經一體液)調節.
(2)當環境溫度降低,機體經一系列調節,血液中甲狀腺激素含量將升高,這種變化又會反饋作用于下丘腦和垂體(器官),從而使體內甲狀腺激素含量變化不至于過大.上述整個過程屬于神經-體液(神經、體液、神經一體液)調節.
(3)當環境溫度降低時,血液中腎上腺素含量也會升高,促使代謝活動增強,產熱量增加.為探究其調節模式,請完成以下實驗方案設計:
①選取甲、乙、丙、丁四只性別、體重、發育狀況相同 的實驗狗.
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質的神經并結扎通向腎上腺的門靜脈;乙狗剪斷支配腎上腺髓質的神經;丙狗結扎通向腎上腺的門脈系統;丁狗不做任何處理.(說明:垂體分泌的促激素通過門靜脈進入腎上腺)
 ③將四只實驗狗置于同一寒冷環境中12小時,每隔2小時測定一次血液中腎上腺素的含量,分別記錄其變化過程,對比分析.(說明:不考慮手術創傷對實驗結果的影響)預期可能結果并分析結論:
a:若血液中腎上腺素的含量為丁=乙>丙=甲,其調節方式只為體液調節;
b:若血液中腎上腺素的含量為丁=丙>乙=甲,其調節方式只為神經調節;
c:若血液中腎上腺素的含量為丁>乙>甲、丁>丙>甲,其調節模式為神經--體液調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.研究人員調查了“不同放牧強度對植物現存生物量的影響”,結果如表.(單位是kg/hm2
放牧強度總現存生物量播種牧草雜草
白三葉鴨茅可食性雜草有害植物
輕度1120015016509300100
中度106002208009300280
重度38102104002800400
下列說法正確的是(  )
A.有害植物生物量增加的原因是捕食者減少
B.牧草與雜草之間的競爭破壞物種多樣性
C.重度放牧可能引起草原群落的次生演替
D.牧草呼吸消耗增加導致現存的生物量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖展示了四種細胞器的電鏡照片,關于這四種細胞器的說法正確的是( 。
A.①②④三種細胞器都參與了抗體合成和分泌的過程
B.②和脂質的合成有關,性腺中②的含量非常豐富
C.葡萄糖在①中氧化分解生成二氧化碳和水,并釋放大量能量
D.③能合成ATP,能為其他一些細胞器的生命活動提供直接能源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.腎上腺素既可由腎上腺分泌,也可由支配腎臟的腎交感神經分泌.下列說法不正確的是(  )
A.在反射弧的結構中,腎交感神經屬于傳入神經
B.腎上腺素既可參與體液調節,也可參與神經調節
C.由腎上腺分泌的腎上腺素需通過體液運輸發揮作用
D.由腎交感神經分泌的腎上腺素作用范圍比較局限

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.根據實驗原理和材料用具,設計實驗選擇運載體質粒,明確質粒的抗菌素基因所抗的抗菌素類別.
①實驗原理:作為運載體的質粒,須有標記基因,這一標記基因是抗菌素抗性基因.故只有具有抗菌素抗性的細菌,其質粒才可用做運載體.
②材料用具:青霉素、四環素的10萬單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養基的培養皿、酒精燈、接種環、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱.
③方法步驟:
第一步:取3個含細菌培養基的培養皿并標為1、2、3號,在酒精燈旁,用3支注射器,分別注入1mL蒸餾水、青霉素、四環素液,并使之分布在整個培養基表面.
第二步:將接種環在酒精燈上灼燒,并在酒精燈火焰旁取菌種,對三個培養皿分別接種(或答在三個培養皿中無菌接種).
第三步:將接種后的三個培養皿放入37℃恒溫箱培養24h.
④預期結果:
A.1號培養皿細菌正常生長;2、3號培養皿中,僅2號中細菌能存活,說明細菌有青霉素抗性基因,而沒有四環素抗性基因.
B.1號培養皿細菌正常生長;2、3號培養皿中,僅3號中細菌能存活,說明細菌有四環素抗性基因,而沒有青霉素抗性基因.
C.1號培養皿細菌正常生長;2、3號培養皿中都有存活,說明該菌質粒上有兩種抗菌素的抗性基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.植物生命活動調節的基本形式是激素調節,請據圖回答有關植物激素的問題:

(1)生長素的化學名稱是吲哚乙酸.農業生產中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草.甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ,可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗,結果如乙圖所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有抑制作用.根據赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的B點.
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如丙圖所示.根據①③組結果可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長;繼而將②組結果與①③組進行比較,可得出的結論是細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制(或“細胞分裂素可緩解頂端優勢”).
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內各種植物激素的作用.列舉部分結果如下:
生長階段生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯
種子發芽-++-+
花芽形成+++++
果實生長+++-+
器官脫落---++
衰老---++
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受多種激素相互作用共同調節.
(5)導致水稻惡苗病的植物激素是赤霉素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于細胞生命活動的敘述,正確的是(  )
A.小分子物質只能以跨膜運輸的方式出入細胞
B.神經遞質和激素均需經血液運輸發揮作用
C.染色體解螺旋形成染色質的同時,DNA分子的雙鏈也隨之解旋
D.細胞凋亡過程有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關于基因控制蛋白質合成的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.含n個堿基的DNA分子,控制合成的多肽中氨基酸數少于$\frac{n}{6}$
B.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點均在DNA上
C.細菌細胞核中的一個基因轉錄時以其中一條鏈作為模板
D.在細胞周期中,mRNA的種類和含量均會發生變化

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