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7.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.可選用植物的葉肉細胞作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料
B.紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為黃綠色
C.探索2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,要做預實驗,預實驗是為進一步的實驗摸索條件,而不是為了減少實驗誤差
D.土壤中小動物類群豐富度的研究應采用標志重捕法進行調查

分析 1、各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關.
2、探究2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中先用預實驗測大致濃度.
3、用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細胞中的分布情況,甲基綠使得DNA成綠色,RNA使得吡羅紅成紅色.

解答 解:A、觀察RNA和DNA在細胞中的分布實驗的材料需染色后觀察,故應選擇無色的材料進行,不能用葉肉細胞,A錯誤;
B、由于葉綠素a的含量最多且呈藍綠色,所以用紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結果中,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為藍綠色,B錯誤;
C、探索2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,要做預實驗,預實驗是為進一步的實驗摸索條件,防止浪費材料,而不是為了減少實驗誤差,C正確;
D、土壤中小動物類群豐富度的研究應采用取樣器取樣法進行調查,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗、DNA、RNA在細胞中的分布實驗、探究促進扦插枝條生根的最適濃度、土壤中小動物類群豐富度的研究的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、分析題意以及解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•成都期末)某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻傳播的,稻田中青蛙數量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播.下列敘述正確的是( )

A.水稻與青蛙是競爭關系

B.青蛙與稻飛虱是捕食關系

C.病毒V與青蛙是寄生關系

D.水稻和病毒V是互利共生關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.運用細胞工程技術獲得單克隆抗體時,不必要的操作是(  )
A.對小動物注射特定抗原B.融合并篩選雜交瘤細胞
C.原代培養效應B細胞D.用胰蛋白酶處理獲得單個細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗,所做的實驗及結果如圖.該實驗說明(  )
A.瓊脂能促進植物生長B.單側光是引起植物生長的原因
C.生長素能促進植物生長D.幼苗尖端是感光部位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.羅非魚是雜食性魚類,在珠江三角洲地區大量養殖,能適應咸、淡水環境.
(1)某實驗基地水庫中放養了一批羅非魚.其監測數據顯示,a~e段這種羅非魚的種群數量發生了明顯波動,調查發現有人在該水庫中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時間后,羅非魚種群數量達到了相對穩定狀態(見圖).圖中顯示,羅非魚種群在a~b段呈J型增長.據圖推測,FNE最可能是在b對應的時間點進入水庫;在捕食壓力下,羅非魚種群的環境容納量接近K2
(2)富營養化導致藻類大量繁殖,該水庫出現水華現象,浮游動物和魚類均受到影響.請用文字和箭頭描述藻毒素從產毒藻逐級積累到FNE體內的途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.近年來,隨著含Cu污染物的排放增加,Cu對植物的毒害與日俱增.科研人員用水培法研究了Cu對臍橙幼苗的影響,得到甲、乙圖示結果,其中氣孔導度大小與氣孔的開放程度呈正相關.請回答:

(1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量,還可以通過測定二氧化碳(CO2)吸收量來計算凈光合速率.
(2)實驗過程中,培養液的Cu濃度會發生變化,因此需隨時將各組的Cu濃度分別調到原設定的濃度,這是控制實驗的自變量.
(3)圖甲中曲線A→C段凈光合速率發生變化的主要原因是細胞呼吸增強,光合速率與呼吸速率的差值減小.
(4)0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照,根據乙圖曲線分析,可能的原因是增加氣孔導度(或促進氣孔開放),有利于氣體交換.此外,研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成,有利于光能的吸收和轉化.外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽,根→植株.
(5)臍橙感染病毒不僅影響臍橙的收成,而且對果樹造成持續傷害.運用以下微型繁殖技術可獲得臍橙脫毒苗:運用該技術培養脫毒苗,一般選用莖尖作為外植體,依據是莖尖含病毒極少甚至無病毒,過程①和②所使用的MS培養基中加入了蔗糖,其作用是提供碳源,同時維持細胞的滲透壓.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下表是某同學探究不同濃度生長素(IAA)對黃豆胚軸長度影響的實驗結果.
組別123456
IAA濃度(mol/L)010-1210-1010-810-610-4
黃豆胚軸長度(cm)2.63.64.83.32.91.7
請據表回答:
(1)將上表實驗數據轉換為數學模型(在坐標曲線圖上標明坐標的名稱與單位,并描曲線).
(2)第一組在實驗中起對照作用,本實驗的自變量是生長素(IAA)濃度.
(3)10-6mol/L 的IAA對黃豆胚軸生長具有促進作用,進一步推知10-3mol/L的IAA對黃豆胚軸生長具有抑制作用,這體現生長素作用的具有兩重性.
(4)該同學想進一步探究IAA促進黃豆胚軸生長的最適濃度,他選擇的IAA濃度范圍應在10-12mol/L~10-8mol/Lmol/L之間.
(5)在黃豆幼苗生長過程中,與IAA具有協同作用的激素有赤霉素、細胞分裂素,一段時間后兩片子葉會脫落,從激素調節的角度看,可能是脫落酸(植物激素)分泌增多導致.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請用下列實驗材料和用具,設計實驗驗證酶的催化作用具有專一性.
實驗材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液,斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋,50-65℃浴鍋.
(1)若“+”代表加入適量的溶液,“-”代表不加溶液,請用這些符號完成下表實驗設計.

溶液
試管
蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液
+-+-
-+-+
+--+
-++-
(2)實驗步驟:
①按照上表中的設計,取試管、加溶液;
②混勻,37℃恒溫水浴一段時間;
③從恒溫水浴鍋取出試管,分別加入適量的斐林試劑,搖勻,再沸水浴(或者50-65℃水浴)一段時間;
④實驗結果甲和乙有磚紅色沉淀,丙和丁沒有出現磚紅色沉淀.
(3)結論酶的催化作用具有專一性..

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下表是豌豆雜交實驗的統計數據,莖的高度用D、d表示,花色用Y、y表示,請據表回答:
親本組合后代的表現型及其株數
組別表現型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花95331700
高莖紅花×矮莖白花1251013010
高莖白花×矮莖紅花517523499507
(1)上述兩對相對性狀中,顯性性狀為高莖、紅花.高莖和矮莖這一對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律,高莖和矮莖、紅花和白花這兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.
(2)乙組中兩個親本的基因型依次為DdYY、ddyy.并畫出其產生后代的遺傳圖解.

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