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15．某研究人員利用去掉尖端的燕麥幼苗，所做的實驗及結果如圖．該實驗說明（　�。�
A．瓊脂能促進植物生長B．單側光是引起植物生長的原因
C．生長素能促進植物生長D．幼苗尖端是感光部位

分析 由題圖可知，該試驗的自變量為有無生長素，因變量為胚芽鞘的生長狀況，其他因素都為無關變量．

解答 解：A、根據甲組實驗結果，可以說明瓊脂不能促進植物生長，A錯誤；
B、根據甲組實驗結果，說明單測光不是引起植物生長的原因，B錯誤；
C、由甲乙兩組實驗的單一變量和結果可以說明生長素能促進植物生長，C正確；
D、該實驗胚芽鞘沒有尖端，所以無法說明幼苗尖端是感光部位，D錯誤．
故選：C．

點評 本題以實驗為背景，考查生長素的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•正定縣校級期末）如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關問題：

（1）比較圖1中三條曲線，能說明 ．

（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為 （用圖中字母回答），二者的生長情況體現了生長素作用的 ．

（3）某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案．

實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用．

實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，作圖2所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

①脫落酸能抑制 ，促進葉和果實的衰老和脫落．主要分布在 中．

②根據科學實驗原則，圖2中X處應放置 ，則乙丙兩組的實驗變量是 ．

③預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：

若 ，則假設成立；

若 ，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某單子葉植物花穗基部離地的高度受4對基因控制，且分別位于四對同源染色體上．各基因均以累加效應決定花穗離地的高度．已知eeffgghh的花穗離地30cm，EEFFGGHH的花穗離地70cm．現將EeffGgHh的植株與某基因型的植株雜交，預計子代的花穗離地的高度為35cm～65cm．該植株可能的基因型和子代中花穗離地高度為45cm的個體所占比例為（　�。�
A．EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$B．eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$C．EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$D．eeFfggHH、$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．藍鈴花野生型的顏色為藍色，利用射線照射，得到2種白花突變體，根據表現型無法確定其遺傳組成是否相同．現將能穩定遺傳的親本植株白1，白2分別與野生型藍鈴花植株雜交，及相互雜交，結果如下．分析回答下列問題：
組別雜交類型F1F2
第一組白1×藍全藍色藍色：白色=3：1
第二組白2×藍全藍色藍色：白色=3：1
第三組白1×白2全藍色藍色：白色=9：7
（1）輻射育種的原理是基因突變，目的是使基因發生堿基對的增添、缺失或替換，從而導致基因結構的改變．
（2）上述結果可知，藍鈴花的顏色遺傳符合基因的自由組合定律定律．第一組的F2代中能穩定遺傳的占$\frac{1}{2}$，第三組的F2代中藍色個體產生配子比例為4：2：2：1．
（3）藍鈴花葉形有圓形和卵形互為一對相對性狀，純合圓形葉植株和純合卵形葉植株雜交，發現在F1代645株中有2株為卵形葉．經分析認為可能是由于某一條染色體載有圓形葉基因（C）區段缺失導致的．已知該染色體區段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．
欲判定上述現象的出現是否由染色體區段缺失所致，可采取的方法有取白花植株的相關細胞在顯微鏡下觀察染色體和雜交法．
現采用如下方法進行判定，步驟如下：
第一步：選F1代卵形葉植株與親本中的圓形葉植株雜交，得到種子（F2代）；
第二步：F2代的植株自交，得到種子（F3代）；
第三步：觀察并記錄F3代植株葉形及比例．
結果預測及結論：若F3代植株的圓形葉﹕卵形葉為6：1，說明是染色體載有圓形葉基因（C）的區段缺失所致．
（4）現采用基因工程的方法培育白花品系3，從金魚草細胞內獲得白花相關基因并與運載體結合導入藍花植株葉肉細胞，目的基因導入受體細胞后，再經過植物組織培養過程得到轉基因白花植株，此過程的影響因素有材料的選擇、營養、激素的配比（寫2點）；若要對目的基因進行快速擴增，可采用PCR技術，其所需引物片段獲得的依據是目的基因兩端的序列．
（5）上述育種過程中沒有（是或沒有）產生了新物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關神經調節和體液調節的說法正確的是（　�。�
A．神經調節的信號有電信號和化學信號，而激素調節僅有化學信號
B．神經調節結果是使效應器作出反應，而激素調節的結果是使靶細胞的生理活動發生改變，神經調節作用范圍較廣泛
C．在人與高等動物生命活動調節過程中，體液調節起主導作用
D．所有生物都同時存在神經調節和體液調節

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于“一定”的說法正確的有幾項（　�。�
①植物光合作用的色素一定存在于葉片細胞中；
②當細胞不再發生吸、失水時，細胞膜兩側溶液濃度差一定為零；
③細胞間進行信息交流時一定要依賴于細胞膜上的特異性受體；
④發生于生殖細胞中的突變一定可以遺傳給子代；
⑤一個染色體組中一定不含同源染色體；
⑥抵抗力穩定性小的生態系統，其恢復力穩定性一定大．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．可選用植物的葉肉細胞作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料
B．紙層析法分離綠葉中色素時，濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬，顏色為黃綠色
C．探索2，4-D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中，要做預實驗，預實驗是為進一步的實驗摸索條件，而不是為了減少實驗誤差
D．土壤中小動物類群豐富度的研究應采用標志重捕法進行調查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關細胞核的敘述不正確的是（　�。�
A．是細胞代謝的主要場所
B．是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
C．是遺傳物質儲存和復制場所
D．具有雙層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如果有15個初級卵母細胞，5個初級精母細胞，它們都正常發育并能受精，最多能形成的受精卵數目是（　　）
A．20個B．15個C．10個D．5個

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