Question

12．近年來，隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對植物的毒害與日俱增．科研人員用水培法研究了Cu對臍橙幼苗的影響，得到甲、乙圖示結果，其中氣孔導度大小與氣孔的開放程度呈正相關．請回答：

（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定二氧化碳（CO₂）吸收量來計算凈光合速率．
（2）實驗過程中，培養(yǎng)液的Cu濃度會發(fā)生變化，因此需隨時將各組的Cu濃度分別調到原設定的濃度，這是控制實驗的自變量．
（3）圖甲中曲線A→C段凈光合速率發(fā)生變化的主要原因是細胞呼吸增強，光合速率與呼吸速率的差值減小．
（4）0.1μmol•L^-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是增加氣孔導度（或促進氣孔開放），有利于氣體交換．此外，研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，有利于光能的吸收和轉化．外植體$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$芽，根→植株．
（5）臍橙感染病毒不僅影響臍橙的收成，而且對果樹造成持續(xù)傷害．運用以下微型繁殖技術可獲得臍橙脫毒苗：運用該技術培養(yǎng)脫毒苗，一般選用莖尖作為外植體，依據(jù)是莖尖含病毒極少甚至無病毒，過程①和②所使用的MS培養(yǎng)基中加入了蔗糖，其作用是提供碳源，同時維持細胞的滲透壓．

Answer 1

分析 分析甲圖：Cu濃度為0的一組是對照組，0.1μmol•L^-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照組，而5 μmol•L^-1、20μmol•L^-1、40μmol•L^-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組，且Cu濃度越大，凈光合速率越小；
分析乙圖：Cu濃度為0的一組是對照組，0.1μmol•L^-1的Cu處理使臍橙葉片的氣孔導度大于對照組，而5 μmol•L^-1、20μmol•L^-1、40μmol•L^-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組，且Cu濃度越大，氣孔導度越小．

解答 解：（1）本實驗可以通過測定氧氣釋放量或測定二氧化碳的吸收量來計算凈光合速率．
（2）該實驗的自變量是Cu濃度．實驗過程中，由于培養(yǎng)液的Cu濃度會發(fā)生變化，所以需隨時將各組的Cu濃度分別調到原設定的濃度，即控制實驗的自變量．
（3）凈光合速率=真光合速率-呼吸速率，A→C真光合速率不變，則凈光合速率減小的主要原因是呼吸作用增強．
（4）由乙圖可知，0.1 μmol•L^-1的Cu能增加氣孔導度（或促進氣孔開放），有利于氣體交換，所以用該濃度的Cu處理能使臍橙葉片凈光合速率大于對照組．此外，研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，而光合色素能吸收、傳遞和轉化光能，因此低濃度Cu還有利于光能的吸收和轉化．
（5）植物組織培養(yǎng)一般選用莖尖作為外植體，原因是莖尖含病毒極少甚至無病毒，可以防止雜菌污染．MS培養(yǎng)基中的蔗糖的作用是提供碳源，同時維持細胞的滲透壓．
故答案為：
（1）二氧化碳（CO₂）  
（2）原設定的濃度     自
（3）細胞呼吸增強，光合速率與呼吸速率的差值減小
（4）增加氣孔導度（或促進氣孔開放），有利于氣體交換      光能的吸收和轉化
（5）莖尖   莖尖含病毒極少甚至無病毒   提供碳源，同時維持細胞的滲透壓．

點評 本題以曲線圖為載體，考查影響光合速率的因素及探究實驗即植物的組織培養(yǎng)等知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理．