分析 根據題意和圖示分析可知:a-b種群數量是“J”型曲線:指數增長函數,描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況;c-d種群數量減少;e以后種群數量處于相對穩定狀態.
解答 解:(1)根據圖示,羅非魚種群數量在a~b段時間內呈“J”型增長.從b點后開始環境阻力加大,所以,最可能是在b點放入大型肉食性魚,并且一段時間后,種群數量在K2附近波動.
(2)浮游動物以產毒藻為食,羅非魚是雜食性動物,FNE是大型肉食性魚,以羅非魚為食,所以食物網是:
故答案為:
(1)J b K2
(2)
點評 本題考查種群數量的數量變化的相關知識,意在考查學生識記和理解能力,識記種群數量變化規律是解決該題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•徐匯區一模)如圖所示,甲圖表示胚芽鞘受到單側光的照射,乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響,如果甲圖中b處的生長素濃度為m,設a處的生長素濃度為X,則( )
A.m<X<n B.X=i C.n<X<i D.X>i
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體制備與植物體細胞雜交的基本原理相同 | |
B. | 單克隆抗體制備與植物體細胞雜交誘導細胞融合的方法相同 | |
C. | 單克隆抗體制備與植物體細胞雜交在細胞融合前處理過程相同 | |
D. | 單克隆抗體制備與植物體細胞雜交都需要篩選且篩選目的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經調節的信號有電信號和化學信號,而激素調節僅有化學信號 | |
B. | 神經調節結果是使效應器作出反應,而激素調節的結果是使靶細胞的生理活動發生改變,神經調節作用范圍較廣泛 | |
C. | 在人與高等動物生命活動調節過程中,體液調節起主導作用 | |
D. | 所有生物都同時存在神經調節和體液調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺分子“擴容”的目的是激活小鼠的免疫系統 | |
B. | 從自然免疫的小鼠體內可獲得產生該特異性抗體的B淋巴細胞 | |
C. | 經培養篩選后得到的雜交瘤細胞既能無限增殖又能產生單一抗體 | |
D. | 在基因水平上將單克隆抗體改造為嵌合抗體可降低對人體的不良反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可選用植物的葉肉細胞作為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗材料 | |
B. | 紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條自上而下的第三條色素帶最寬,顏色為黃綠色 | |
C. | 探索2,4-D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中,要做預實驗,預實驗是為進一步的實驗摸索條件,而不是為了減少實驗誤差 | |
D. | 土壤中小動物類群豐富度的研究應采用標志重捕法進行調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是由一個基因控制的單基因遺傳病 | |
B. | 發病的根本原因是基因突變 | |
C. | 可通過羊水檢查確定胎兒是否患該病 | |
D. | 調查該病的發病率應以患者家系為調查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②處發生有氧呼吸的第三階段 | B. | ②處產生CO2 | ||
C. | ①處產生ATP | D. | ③處發生[H]與O2的結合反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪氨酸(UGA) | B. | 丙氨酸(GCU) | C. | 精氨酸(CGA) | D. | 谷氨酸(GAG) |
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