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8.如圖是某池塘生態系統中部分食物網.請據圖回答下列相關問題.

(1)鰱魚種群最基本的數量特征是種群密度;池塘中不同的魚類分布在不同的水層中,體現了群落的垂直(填“垂直”或“水平”)結構.
(2)該食物網中螺螄、鯉魚和人不能(填“能”或“不能”)構成食物鏈;根據圖示食物鏈能構成食物網原因是消費者可能以多種生物為食,也可能被多種生物所食.
(3)生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,稱為生態系統的能量流動.能量作為動力,使物質在生物群落與無機環境之間循環,物質循環中的物質是指組成生物體的化學元素.
(4)研究發現該池塘生態系統中某種浮游植物具有藥用價值,這體現了生物多樣性的直接價值.(5)后來,由于工廠廢水排人池塘,造成該池塘水體環境嚴重惡化.經過一段時間,該生態系統可以恢復到原來的狀態,這是由于生態系統具有恢復力穩定性.

分析 1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構,組成成分又包括非生物的物質和能量,生產者、消費者和分解者,營養結構就是指食物鏈和食物網.生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
2、生態系統中的能量流動從生產者固定太陽能開始.能量流動特點為單向,逐級遞減,傳遞率10%~20%.碳在無機環境和生物群落之間是以二氧化碳形式進行循環的.碳在生物群落中,以含碳有機物形式存在.大氣中的碳主要通過植物光合作用進入生物群落.生物群落中的碳通過動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中.
3、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態系統起重要調節作用的價值(生態功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.
4、生物種類越多,營養結構越復雜,生態系統的抵抗力穩定性就越高;而恢復力穩定性則是生態系統被破壞后恢復原狀的能力,恢復力穩定性的大小和抵抗力穩定性的大小往往存在著相反的關系.

解答 解:(1)鰱魚種群最基本的數量特征是種群密度;池塘中不同的魚類分布在不同的水層中,體現了群落的垂直結構.
(2)該食物網中螺螄、鯉魚和人不能構成食物鏈;根據圖示食物鏈能構成食物網原因是消費者可能以多種生物為食,也可能被多種生物所食.
(3)生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,稱為生態系統的能量流動.能量作為動力,使物質在生物群落與無機環境之間循環,物質循環中的物質是指組成生物體的化學元素.
(4)該池塘生態系統中某種浮游植物具有藥用價值,這體現了生物多樣性的直接價值.
(5)由于工廠廢水排人池塘,造成該池塘水體環境嚴重惡化.經過一段時間,該生態系統可以恢復到原來的狀態,這是由于生態系統具有恢復力穩定性.
故答案為:
(1)種群密度     垂直
(2)不能    消費者可能以多種生物為食,也可能被多種生物所食
(3)輸入、傳遞、轉化和散失    生物群落與無機環境    組成生物體的化學元素
(4)直接
(5)恢復力

點評 本題主要考查了生態系統的結構、功能和穩定性的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津大聯考高三第一次聯考理科綜合生物試卷(八)(解析版) 題型:綜合題

科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答:

(1)細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內,原因是

(2)上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了 法,這種導入方法較經濟、有效。目的基因能否在棉株體內穩定維持和表達其遺傳特性的關鍵是 ,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是

(3)利用基因工程技術培育抗蟲棉,相比誘變育種和傳統的雜交育種方法,具有 等突出的優點,但是目前基因工程仍不能取代傳統的雜交育種和誘變育種。與基因工程技術相比,雜交育種和誘變育種方法主要具有 的優點。

(4)某棉農在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現象很可能是

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20.下列關于實驗現象的正確描述是(  )
A.向盛有葡萄糖溶液的試管中加入二苯胺試劑,產生轉紅色沉淀
B.紙層析法分離葉綠體中的色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃色
C.DNA的粗提取中,第二次加入蒸餾水并攪拌,能析出含DNA的黏稠物
D.蛋白質鑒定的原理是加熱的條件下,肽鍵與銅離子的反應

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16.為判斷待測植物材料中細胞的死活,幾位同學設計了如下實驗,其中不能判斷細胞死活的是(  )
A.用健那綠對細胞進行染色,觀察線粒體是否著色
B.用甲基綠對細胞進行染色,觀察細胞核是否著色
C.洋蔥根尖細胞經解離后用龍膽紫進行染色,觀察細胞核是否著色
D.將好氧型細菌與水綿一起制成裝片,用極細的光束照射水綿,觀察細菌是否趨向水綿照光部位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中,正確的是(  )
A.藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內質網和高爾基體加工
B.植物細胞進行有絲分裂后期細胞壁的形成與液泡有關
C.真核細胞中的DNA全部分布在細胞核中,所以細胞核是遺傳信息庫
D.植物細胞最外層是細胞壁,但細胞膜卻是細胞的邊界

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.實驗表明:交換也可以發生在某些生物體的有絲分裂中,這種現象稱為有絲分裂交換.如圖是某高等動物一個細胞(甲)發生有絲分裂交換的示意圖,該細胞有絲分裂形成兩個子細胞(乙和丙).在不考慮基因突變的情況下,下列相關敘述合理的是(  )
A.圖中細胞甲內所有同源染色體正在進行聯會
B.乙和丙細胞的基因組成可能相同,也可能不同
C.乙和丙細胞的基因組成可能分別是Aa和aa
D.該生物個體的遺傳性狀一定會發生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.將刺槐的耐鹽堿基因轉移到主要的農作物水稻體內,可以增大水稻的種植面積,科學利用鹽堿地.
(1)刺槐基因組文庫含有該生物種群的全部基因;用刺槐發育的某個時期的mRNA逆轉錄產生的多種互補DNA( cDNA)片段,與載體連接后儲存于一個受體菌群,建立cDNA文庫.與基因組文庫相比cDNA文庫的基因中無啟動子和內含子.
(2)培育耐鹽堿的轉基因水稻可以從刺槐的基因組文庫中篩選出耐鹽堿基因插入到(Ti質粒的)T-DNA上,通過農桿菌的轉化作用,使耐鹽堿基因進入水稻細胞并將其插入水稻細胞中的染色體上.
(3)將轉基因水稻細胞通過植物組織培養技術得到轉基因植株,要確認該耐鹽堿基因是否在水稻植株中正確表達,應檢測此水稻植株中該基因的表達產物,如果檢測結果呈陽性,再在田間試驗中檢測植株的耐鹽堿性是否得到提高.
(4)讓二倍體轉基因耐鹽堿水稻自交,子代中耐鹽堿與不耐鹽堿植株的數量比為3:1,推測該耐鹽堿基因整合到了同源染色體的一條上(同源染色體的一條上、同源染色體的兩條上).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.耳蝸微循環的神經-體液調節是維持耳蝸正常血供的重要環節,也是治療供血不足引起的內耳疾病的有效途徑.如圖為耳蝸微循環部分神經-體液調節示意圖.請據圖回答問題:
(1)當受到外界高分貝的噪音影響時,大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞表面的受體,進而產生的物質c是促甲狀腺激素(填“促甲狀腺激素”或“甲狀腺激素”),經過血液運輸,作用于D細胞,產生的物質d使細胞的產熱量增加.
(2)物質d分泌量增多后,則物質b的分泌量減少(填“減少”或“增多”),說明該過程的調節機制是負反饋調節.
(3)若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內外電位變化的神經元有①②(只寫編號).若某種毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,導致電信號→化學信號的信號轉換過程受阻,該毒素發揮作用的部位是圖中的B(填字母)處.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示水稻種子在成熟過程中干物質量和呼吸速率的變化,請回答相關問題:
(1)水稻種子中的主要儲能物質是淀粉,其中的C元素主要來源于外界的二氧化碳,該化合物參與光合作用的暗反應過程.
(2)水稻種子呼吸速率最大的時間點是開花后第20天,此時水稻植株的呼吸速率小于(填“大于”、“等于”、“小于”)光合速率,依據是此時水稻種子的干物質積累,說明水稻凈光合速率大于零,凈光合速率等于總光合速率減去呼吸速率,說明總光合速率大于呼吸速率.
(3)開花后10至30天左右,種子的呼吸速率較高,原因是大分子有機物的合成,需要細胞呼吸提供能量.
(4)隨干物質的積累,種子逐漸成熟,自由水與結合水的比值降低,有利于減少有機物質的消耗(降低呼吸速率).

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