某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構成該材料的細胞圖。下列與此相關的敘述正確的是
A．該細胞進行生命活動時所需能量均來自線粒體
B．該細胞可能是分生區的細胞
C．具有該細胞的生物的遺傳物質共有5種堿基
D．具有該細胞的生物可通過通道進行信息傳遞
智能訓練練測考系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
下列沒有體現生物多樣性的直接價值是
A．科學家利用野生水稻培育高產雜變水稻
B．森林和草地對水土的保持作用
C．結構簡單的微生物通常作為生物實驗的材料
D．形態各異的動物為藝術創作提供了材料
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
下列
物質進出細胞的過程與線粒體密切相關的是
①酒精被胃黏膜吸收
②細胞內外進行氣體交換
③腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的
④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 提取色素后，試管不加棉塞會導致濾液顏色變淺 | |
| B． | 細胞發生質壁分離過程中細胞液濃度始終低于外界溶液濃度 | |
| C． | 根尖細胞都能發生質壁分離與復原現象 | |
| D． | 通過顯微鏡可看到根尖分生區細胞有絲分裂末期赤道板的形成過程 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，下列有關細胞核結構與功能的敘述中，錯誤的是
A．1與5相連，體現了生物膜系統在結構和功能上的聯系
B．2無選擇透過性
C．同一生物體內的不同細胞3的數目和形態可以不同
D．4可以周期性地消失與重建，與細胞中某種RNA的合成有關
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 若甲中a、b、c分別表示三種生物生存的空間范圍，則c最容易滅絕 | |
| B． | 若乙中a、b分別代表體液調節與激素調節，則c可以代表免疫調節 | |
| C． | 若丙中a、b分別代表原核生物與生產者，則c可以代表藍藻 | |
| D． | 若丁中a、b分別代表核酸與酶，則c可以代表質粒 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為某動物早期胚胎細胞的細胞周期示意圖，其G1期和G2期極短，與一般體細胞的細胞周期顯著不同．下列敘述錯誤的是（ �。�| A． | G1期和G2期縮短導致S期和M期變長 | |
| B． | G2期的細胞中，DNA和中心體都已完成復制 | |
| C． | 早期胚胎細胞的G1期和G2期的縮短有利于細胞的快速增殖 | |
| D． | 抑制核糖體的作用，可能會延長早期胚胎細胞的G1期和G2期 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 果酒、果醋的發酵，需要對發酵原料進行嚴格的滅菌 | |
| B． | 提取雞血細胞中的DNA，需用蒸餾水使細胞吸水漲破 | |
| C． | 觀察細胞中染色體形態的變化，應選擇具有分裂能力的細胞 | |
| D． | 觀察動物細胞中核酸的分布，用鹽酸處理可改變細胞膜通透性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：填空題
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