下列關于人口增長與開墾土地引發的一系列問題的關系正確的是( )
A.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→植被破壞→自然災害頻繁 |
B.人口增長→人均耕地減少→植被破壞→自然災害頻繁→開墾土地 |
C.人口增長→開墾土地→人均耕地減少→植被破壞→自然災害頻繁 |
D.人口增長→人均耕地減少→開墾土地→自然災害頻繁→植被破壞 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下關于種群、群落和生態系統的敘述,正確的是( )
A.種群中的個體是生物進化的基本單位 |
B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 |
C.馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 |
D.生態系統的營養結構是食物鏈和食物網 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關于現代生物工程技術應用的安全性,下列說法不正確的是( )
A.對待生物武器的態度應明確而堅定,即堅決禁止生物武器 |
B.中國對于克隆人的態度是不反對治療性克隆,可以有限制的進行克隆人的實驗 |
C.對轉基因植物外源DNA要進行認真選擇,避免產生對人體有害的或過敏的蛋白質 |
D.一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,要馬上停止實驗,并銷毀重組生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖是麻風樹林中兩個營養級的能量流動圖解,已知麻風樹的總能量為a,其中字母代表了能量,則下列敘述不正確的是( )
A.從麻風樹注入下一營養級的能量傳遞效率為a'/a |
B.c是第二營養級用于生長發育和生殖的能量 |
C.d是指呼吸作用消耗的能量 |
D.該圖中不包括非生命的物質和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對保護生物多樣性的意義和措施的描述,錯誤的說法是( )
A.保護生物的多樣性需要全球合作 |
B.可持續發展是人類的必然選擇 |
C.生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值 |
D.建立瀕危動植物繁育中心是對生物多樣性最有效的保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
目前氣象預報中有“紫外線指數”的內容,提醒市民注意避免紫外線傷害。造成地面紫外線照射增強的直接原因是
A.濫伐森林 | B.水體污染 |
C.南極冰川融化 | D.臭氧層破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
天鵝洲自然保護區是為了實現麋鹿回歸自然而建立起來的,保護區內野生動植物資源豐富,但沒有大型食肉動物。1993年以來,分三批從北京引進的94頭麋鹿,自由生活在保護區內,完全以野生植物為食物,種群數量明顯增加,2003年約為450頭,目前已經超過800頭,并形成了3個亞種群。但近年來,隨著人類在保護區內的某些活動增加,麋鹿開始出現種群密度受制約的跡象。以下分析正確的是( )
A.保護麋鹿的意義在于保護基因的多樣性和物種的多樣性 |
B.建立自然保護區后,麋鹿的環境容納量就可以一直穩定不變 |
C.麋鹿在保護區內生活,沒有捕食者,食物充足,因此沒有環境阻力 |
D.由于出現生殖隔離,原來的一個麋鹿種群分化為三個亞種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是利用胚胎工程技術培育優質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是( )
A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀,③需移植到發情的母牛子宮內發育 |
B.A細胞不一定是受精卵細胞 |
C.①②兩個胚胎具有不同遺傳物質 |
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
假說、演繹法是現代科學研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設、演繹推理、檢驗推理、得出結論”五個基本環節。利用該方法,孟德爾發現了兩個遺傳規律。下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是 (多選)
A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的 |
B.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗 |
D.孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象 |
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