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根據生態系統的結構和功能,下列敘述錯誤的是(  )
A、桑基魚塘生態系統與普通水稻生態系統相比實現了能量的多級利用
B、人工魚塘生態系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能
C、水產養殖業為充分利用生產者所固定的能量,應以食物鏈長的魚類為養殖對象
D、在一個生態系統中,營養級越多,在能量流動中消耗的能量就越多
考點:生態系統的結構,生態系統的功能
專題:
分析:生態系統的結構包括組成成分和營養結構,組成成分由生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量組成;營養結構包括食物鏈和食物網.
生態系統的功能有物質循環、能量流動和信息傳遞,其中物質可以循環利用;能量是單向流動、逐級遞減;信息傳導可以是雙向的.
解答: 解:A、桑基魚塘生態系統與普通水稻生態系統相比實現了能量的多級利用,A正確;
B、由于人工魚塘中高密度飼養魚,需要投入大量的飼料,因此人工魚塘生態系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能,B正確;
C、能量是單向流動、逐級遞減的,所以水產養殖時,為充分利用生產者所固定的太陽能,縮短食物鏈,減少能量的浪費,因此應多養殖植食性魚類,C錯誤;
D、由于能量單向流動、逐級遞減的特點,因此在一個生態系統中,營養級越多,在能量流動中消耗的能量就越多,D正確.
故選:C.
點評:本題考查物生態系統的結構和功能的相關知識點,意在考查考生對所學知識的理解與掌握程度,培養了考生分析題意、獲取信息、解決問題的能力;能夠明確能量流動的特點,利用其流動特點進行解題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行植物組織培養時,培養基中的某種化合物被3H標記.一段時間后,發現3H只集中在愈傷組織細胞的細胞核、線粒體和葉綠體.則培養基中被標記的化合物最可能是(  )
A、氨基酸B、核苷酸
C、葡萄糖D、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于同位素示蹤的研究的說法,正確的是(  )
A、用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌,一段時間后攪拌、離心,檢測到沉淀和上清液都有明顯的放射性
B、將細菌培養在15N培養基中,增殖n代,則DNA不含15N的子代所占比例為
1
2n-1
C、在噬菌體侵染細菌的實驗中,用32P、35S分別標記細菌,繁殖4代,則子代噬菌體100%含32P、35S
D、通過標記H218O來研究碳反應中O原子變化過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

用如圖表示幾組概念之間的關系,其中不正確的是(  )
A、1表示RNA,2~4分別表示mRNA、tRNA、rRNA
B、1表示基因的表達,2~4分別表示復制、轉錄和翻譯
C、1表示人類遺傳病,2~4分別表示單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病
D、1表示生物可遺傳變異,2~4分別表示基因突變、基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物細胞內有4條染色體,那么在有絲分裂的前期和中期,其染色體、染色單體、DNA分子數和脫氧核苷酸鏈數依次是(  )
A、4 4 4 8
B、4 4 8 6
C、4 8 8 16
D、4 8 16 3

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科目:高中生物 來源: 題型:

將單細胞綠藻置于25℃、適宜的光照和充足的CO2條件下培養,經過一段時間后突然停止光照,發現藻體內的三碳化合物的含量突然上升,這是由于(  )
A、光反應仍然進行,形成[H]和ATP
B、光反應仍然進行,不能形成[H]和ATP
C、暗反應仍進行,CO2與五碳化合物繼續形成三碳化合物
D、暗反應停止進行,沒有[H]和ATP供應,三碳化合物不能形成C6H12O6,而積累了許多三碳化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關哺乳動物個體發育的敘述,錯誤的是(  )
A、胚胎發育過程中不會出現細胞衰老
B、囊胚時期出現了細胞分化
C、胚后發育過程中伴有細胞分化
D、來自原腸胚同一胚層的細胞經分化發育成不同的組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在寒冷的環境中的身體變化是(  )
①皮膚血管收縮      ②增加皮膚的血流量              ③汗液分泌增多
④汗液幾乎不分泌    ⑤腎上腺髓質分泌腎上腺素增加     ⑥骨骼肌戰栗
⑦代謝活動增強.
A、①④⑤⑥⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦⑧
D、①②③⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的敘述中,正確的是(  )
A、ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物
B、細胞中的吸能反應常伴隨ATP的水解,放能反應常伴隨ATP的合成
C、ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中
D、需氧型生物的細胞產生ATP的場所均是線粒體

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