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如圖為某動物體細胞示意圖,數字及字母分別表示染色體及其上的基因,
請據圖回答.
(1)該細胞中有
 
條染色體,有
 
對同源染色體.該細胞進行減數分裂時,其減數第一次分裂后期有
 
條染色體.
(2)圖中染色體3與染色體
 
(填數字)是一對同源染色體;基因A與基因
 
互為等位基因.
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為某動物體細胞示意圖,其中1和2、3和4是兩對同源染色體,A和a、B和b是兩對等位基因,它們分別位于不同的同源染色體上,因此遵循基因自由組合定律.據此答題.
解答: 解:(1)該細胞中有4條染色體,有2對同源染色體(1和2、3和4).減數第一次分裂后期,細胞中所含染色體數目與體細胞相同,因此該細胞進行減數分裂時,其減數第一次分裂后期有4條染色體.
(2)圖中染色體3與染色體4是一對同源染色體;基因A與基因a互為等位基因.
故答案為:
(1)4     2       4
(2)4     a
點評:本題結合某動物體細胞示意圖,考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,能正確識別圖中染色體數目、同源染色體及對數、等位基因等,再結合所學的知識答題即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為患者血液中某抗體的濃度隨時間變化的曲線.圖中A、C兩點對應的時間表示某抗原先后兩次侵入此人體的時間,下列敘述不正確的是(  )
A、該圖說明二次免疫比初次免疫應答反應快而強
B、CD段產生的抗體是由記憶B細胞受同種抗原刺激后大量分泌的
C、該患者漿細胞的壽命比記憶細胞短
D、若一年后該患者再次受到相同抗原刺激時不一定能迅速產生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據所學知識,完成與“生物的遺傳物質”相關的概念:

填寫有關內容:
 
 ②
 
③發生的場所主要為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示興奮在兩個神經細胞之間傳遞的示意圖,圖2是圖1中③結構放大及相關實驗設計,C處箭頭代表受到刺激,請據圖回答問題:

(1)興奮在兩個神經細胞之間傳遞的結構(突觸)包括圖1中的
 
(填數字序號).
(2)圖2中C處未受刺激時電位是
 
,受刺激后電流計指針偏轉
 
次,①處
 
(形成或不形成)局部電流.
(3)如果圖1中①處電位發生變化,會釋放
 
,作用于③處,C處電位
 
(會或不會)發生變化.
(4)多巴胺是一種神經遞質.正常情況下,多巴胺發揮作用后可以通過轉運體重新回到突觸小泡中,但可卡因能夠阻斷此生理過程,可卡因導致圖1中②處多巴胺含量
 
,增強并延長對腦的刺激.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為動、植物細胞亞顯微結構示意圖,據圖回答:(注:[]填序號,橫線里寫名稱.)
(1)植物細胞特有的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)控制人體性狀的遺傳物質主要存在于細胞的[
 
]
 
中.組成它的四種含氮堿基的簡稱是
 

(3)為細胞生理活動提供所需能量的主要細胞器是[
 
]
 

(4)動物和植物細胞中都有,但是在植物細胞中與細胞壁形成有關的細胞器是[
 
]
 

(5)能夠增大細胞內的膜面積,并能夠作為細胞內蛋白質通道的細胞器是[
 
]
 

(6)與動物細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關的細胞器是
 

(7)研究發現,線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分酶,推測它們結構中必有的一種細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不是生物共同進化的事例(  )
A、某種蘭花有專門為它傳粉的蛾
B、獵豹捕食斑馬
C、光合生物出現后,為好氧生物的出現創造了條件
D、草原上狼的滅絕造成鹿數量激增

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質是生命活動主要承擔著.下列不屬于組成蛋白質的氨基酸是(  )
A、
B、H2N-CH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

內環境必須保持穩定,細胞才能進行正常生命活動,有關論述不正確的是(  )
A、由于血漿中含有H2CO3、NaHCO3等緩沖劑,它的pH才能正常
B、溫覺、冷覺、渴覺等在下丘腦形成,下丘腦是人體水鹽調節和體溫調節的中樞
C、劇烈運動積累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸脹,并隨排尿使這些物質排出而癥狀消失
D、血漿中缺少蛋白質引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾利用豌豆進行雜交實驗,成功揭示了遺傳的兩條基本規律--分離定律和自由組合定律.他使用的科學研究方法主要是(  )
A、模型構建
B、假說-演繹法
C、類比推理
D、放射性同位素標記法

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同步練習冊答案
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