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科研人員研究棉花細胞核中一個DNA分子中a、b、c三個連續的基因，其分布狀況如下圖所示，圖中I、Ⅱ為基因間的序列，有關敘述正確的是（）

A．I中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結構變異

B．圖中堿基對替換發生在a區段屬于基因突變，發生I區段不屬于基因突變

C．a、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執行

D．基因b和基因c的啟動子分別在圖中的I、Ⅱ所在的區段

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．單克隆抗體可用于疾病診斷和治療，制備H7N9病毒單克隆抗體的流程如圖：

（1）過程③常用的方法是顯微注射．
（2）向小鼠體內注射抗原蛋白，使小鼠產生體液免疫．從小鼠體內分離的細胞I是B細胞（或漿細胞或已免疫的B細胞），細胞II應具有的特點是既能無限增殖，又能產生特異性抗體．
（3）體外培養細胞II，首先應保證其處于無菌、無毒的環境，其次需要提供充足的營養和適宜的溫度，通常需加入血清、血漿等天然成分；為了保證氣體環境，培養箱中的氣體組成為95%空氣加5%CO₂．
（4）細胞融合后需在選擇性（HAT）培養基篩選出細胞II，然后對細胞II還需進行的操作是克隆化培養和抗體檢測．
（5）若要預防H7N9禽流感，可用圖中的H7N9抗原蛋白作為疫苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�

	A．	組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸
	B．	冬季，人體內酶的活性隨環境溫度的下降而降低
	C．	底物充足，其他條件適宜，酶促反應速率與酶的濃度成正相關
	D．	酶通過提供能量或降低活化能來提高反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某中學的兩個生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實驗，結果如下表所示：

	父本	母本	子一代
第1組	一株紅花	一株紅花	299株紅花、102株藍花
第2組	一株藍花	一株藍花	紅花、藍花（沒有意識到要統計數量比）

（1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，第2組雜交實驗的子一代出現紅花的原因是基因突變．
（2）兩組同學經過交流后，對該現象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個等位基因（A⁺、A、a）控制，其中A決定藍色，A⁺和a都決定紅色，A⁺相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則第2組同學實驗所得子一代：紅花：藍花=1：3．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a₁a₂）控制，只有a₁和a₂同時存在時，才會表現為藍色．其他情況均為紅色，A相對于a₁a₂為顯性．若該假說正確，則第1組同學所用的親代紅花的基因型為Aa₁×Aa₂．
（3）為了進一步探究兩種假說的合理性，第2組同學將F₁中的藍花植株自交得F₂，并統計
所有F₂的花色及數量比．
若F₂中，紅花：藍花=1：5則支持假說一；
若F₂中，紅花：藍花=1：1則支持假說二．
（4）以上同學們探索牽牛花花色遺傳方式的思路在科學研究中被稱為假說一演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．體細胞含2N數目染色體的生物，下列關于有絲分裂的敘述正確的是（　�。�

	A．	前期染色體數目2N，DNA分子數4N
	B．	后期染色單體數4N，末期染色單體數為0
	C．	中期染色單體數4N，DNA分子數2N
	D．	間期染色體數從2N上升至4N

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（）

A．表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉錄獲得

B．表達載體的復制和胰島素基因的表達均啟動于復制原（起）點

C．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來

D．啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉錄中起作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的基因型為AaBB，通過下列技術可以分別將其轉變為以下基因型的植物：①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則以下排列正確的是（）

A．誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養、細胞融合

B．雜交育種、花藥離體培養、轉基因技術、多倍體育種