定期對行道樹進行整枝修剪可促使側芽發育成枝，增大遮蔭面積。這是因為（ ）
A．整枝修剪可增多側芽部位的營養物質
B．整枝修剪可增強側芽部位光的強度
C．整枝修剪可增大側芽部位的生長素濃度
D．整枝修剪可降低側芽部位的生長素濃度
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 四萬個 | B． | 三萬個 | C． | 兩萬個 | D． | 一萬個 |
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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
當卵細胞達到（ ）時期時，才具備與精子受精的能力
A．減數第二次分裂后期
B．減數第一次分裂末期
C．減數第二次分裂中期
D．減數第二次分裂結束成熟
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列組合中，依次屬于種群、群落、生態系統的一組是（ ）
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲
②錢塘江灘涂的全部生物
③天目山的全部生物及無機環境
④西溪濕地的全部動物及綠色植物
A．①②③ B．②③④
C．③④① D．①②④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列化學物質中，不是植物激素的是 （ ）
A．2，4—D B．乙烯
C．吲哚乙酸 D．吲哚丁酸
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是兩次注射同一種抗原后，人體內產生的抗體情況。下列說法不正確的是（ ）
A．第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞
B．與第二次相比，第一次注射抗原產生的抗體效率低，保持時間較短
C．圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間
D．圖中說明抗原接種量越大，產生的抗體越多
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示生物體內的三個生理過程（a , b , c），在此三個過程中，y代表的物質分別為（ ）
A．激素、抗體、載體
B．抗體、載體、酶
C．載體、抗體、酶
D．載體、酶、抗體
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
基因工程的正確操作步驟是（ ）
①使目的基因與運載體結合
②將目的基因導入受體細胞
③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求
④提取目的基因
A．③ ② ④ ① B．② ④ ① ③
C．④ ① ② ③ D．③ ④ ① ②
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質，實驗包括4個步驟：
①培養噬菌體，②用35S和32P標記細菌，
③放射性檢測，
④離心分離。實驗步驟的先后順序是（ ）
A．①②④③ B．④②①③
C．②①④③ D．②①③④
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