基因工程的正確操作步驟是（ ）
①使目的基因與運載體結合
②將目的基因導入受體細胞
③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求
④提取目的基因
A．③ ② ④ ① B．② ④ ① ③
C．④ ① ② ③ D．③ ④ ① ②
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 人體內抗原-抗體的正常結合 | B． | 植物細胞內肽鏈的生物合成 | ||
| C． | 酵母菌細胞內[H]與O2的結合 | D． | 水綿細胞內CO2的固定 |
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
定期對行道樹進行整枝修剪可促使側芽發育成枝，增大遮蔭面積。這是因為（ ）
A．整枝修剪可增多側芽部位的營養物質
B．整枝修剪可增強側芽部位光的強度
C．整枝修剪可增大側芽部位的生長素濃度
D．整枝修剪可降低側芽部位的生長素濃度
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如下圖所示，神經纖維MB段距離長于MC段，在M處給以電刺激，在B、C處用電流計測其電位變化，電流計指針 （ ）
A．不動 B．向左擺
C．向右擺 D．發生兩次方向相反的擺動
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述中，不屬于誘變育種優點的是（ ）
A．可以提高變異的頻率
B．育種年限顯著縮短
C．大幅度改良某些性狀
D．需大量處理供試材料
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用雜合子種子，盡快獲得純合子植株的方法是（ ）
A．種植→F2自交→選不分離者→純合子
B．種植→秋水仙素處理→純合子
C．種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子
D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合子
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對一個基因的正確描述是（ ）
①基因是DNA分子特定的片段
②它的分子結構是由四種氨基酸構成的
③它是控制性狀的結構單位和功能單位
④基因存在于內質網上
A．①② B．①③
C．③④ D．①④
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞中紅色區域減小 | B． | 染色體散亂地分布于細胞核中 | ||
| C． | 原生質層與細胞壁的分離 | D． | 不同細胞質壁分離程度可能不同 |
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