A. | 少消耗、多效益、可持續 | B. | 高消耗、高效益、可持續 | ||
C. | 少消耗、低效益、可持續 | D. | 高消耗、低效益、可持續 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強度(lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時后CO2變化量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在莖的向光性實驗中,若測得莖向光-側的生長素濃度為b點濃度,則背光-側的濃度應在bd之間 | |
B. | 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變為生長素,成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 | |
C. | 在右圖中,若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則ce段可表示最靠近頂芽的側芽中的生長素濃度 | |
D. | 豌豆幼莖切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古杭錦后旗奮斗中學高一9月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命活動的角度理解,人體的結構層次為
A.原子、分子、細胞器、細胞 B.細胞、組織、器官、系統
C.元素、無機物、有機物、細胞 D.個體、種群、群落、生態系統
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6層 | B. | 8層 | C. | 9層 | D. | 11層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 65% 35% | B. | 60% 40% | C. | 55% 45% | D. | 90% 10% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞具有發育的全能性,體外培養可發育成新個體 | |
B. | 培養胚胎千細胞過程中加入飼養層細胞是為了維持細胞不分化的狀態 | |
C. | 進行早期胚胎體外培養時,需配制一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液 | |
D. | 通過胚胎干細胞核移植,可以培育出與細胞核供體完全相同的復制品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程的理論基礎是哺乳動物受精和早期胚胎發育的規律 | |
B. | 早期胚胎培養時需要檢查受精卵的受精狀況和發育能力 | |
C. | 胚胎移植中的供體的主要職能是只生產具有優良遺傳特性的胚胎 | |
D. | 采用胚胎分割技術產生同卵多胚的可能性是無限的 |
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