A. | 葉綠體基質和線粒體基質中都能合成ATP | |
B. | 葉綠體外膜和線粒體外膜都具有選擇透過性 | |
C. | 葉綠體和線粒體都參與了生態系統的碳循環 | |
D. | 葉綠體和線粒體中遺傳信息流向遵循中心法則 |
分析 線粒體是具有雙膜結構的細胞器,內含少量的DNA和RNA,是有氧呼吸的主要場所;葉綠體是具有雙膜結構的細胞器,含有少量DNA和RNA,是光合作用的場所.
解答 解:A、葉綠體基質是進行光合作用的暗反應,不產生ATP,需要消耗ATP,A錯誤;
B、葉綠體外膜和內膜屬于生物膜,生物膜的功能特點是具有選擇透過性,B正確;
C、葉綠體吸收二氧化碳合成有機物,線粒體分解有機物釋放二氧化碳,二者都參與生態系統的碳循環,C正確;
D、葉綠體和線粒體都含有少量DNA,能進行DNA分子的復制、轉錄和翻譯過程,DNA中的遺傳信息流遵循中心法則,D正確.
故選:A.
點評 本題的知識點是線粒體、葉綠體的結構和功能,光合作用、有氧呼吸過程的物質變化、能量變化和場所,中心法則的內容,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所指的物質是指構成生物體的一些有機物 | |
B. | 所說的生態系統是地球上最大的生態系統--生物圈 | |
C. | 所說循環是指物質在生物與無機環境之間的反復出現、循環流動 | |
D. | 生態系統的物質循環是通過食物鏈、食物網這種渠道進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓下降,則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少 | |
B. | 若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 | |
C. | 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高 | |
D. | 若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能夠促進細胞伸長,也能促進種子萌發和果實的成熟 | |
B. | 在植物體內,生長素只能從形態學上端運輸到形態學的下端 | |
C. | 頂端優勢和根的向地性都可以證明生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 植物表現出向光性的原因都是因為光照導致了生長素分布不均勻 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南扶溝高級中學高二開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體,Aabb:AAbb=1:1,且種群中雌雄個體比例為1:1,兩對基因位于兩對同源染色體上,個體之間能自由交配.則該種群自由交配產生的子代中能穩定遺傳的個體占( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的自變量是CO2的濃度 | B. | 實驗過程采用同位素標記法 | ||
C. | 碳轉化的場所是葉綠體基質 | D. | 碳轉化的途徑是CO2→C3→(CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
處理 | 結果 |
完整植株 | 雌、雄株各占一半 |
去部分葉 | 雄株占多數 |
去部分葉+施用細胞分裂素 | 雌株占多數 |
去部分根 | 雌株占多數 |
去部分根+施用赤霉素 | 雄株占多數 |
A. | 葉產生了能促進雄株形成的赤霉素 | |
B. | 若對完整的植株使用赤霉素則雄株數量增多 | |
C. | 若對完整的植株使用細胞分裂素則雌株數量增多 | |
D. | 赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是相互拮抗的 |
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