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18.與主動運輸相比,協助擴散的特點是(  )
A.運輸物質沒有選擇性
B.需要消耗能量
C.需要載體蛋白的協助
D.只能將物質從高濃度一側運輸到低濃度一側

分析 物質跨膜運輸的方式:

名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:協助擴散是順濃度遞度,動力是濃度差,需要載體,不消耗能量;主動運輸是逆濃度遞度,需要載體,消耗能量.因此,與主動運輸相比,協助擴散只能將物質從高濃度一側運輸到低濃度一側,且不消耗能量.
故選:D.

點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.葉綠體轉基因技術是將外源基因整合到葉綠體基因組中,該技術能有效改良植物的品質.請回答:
(1)轉基因技術的核心步驟是構建基因表達載體,完成該步驟所需要的酶有限制酶和DNA連接酶.
(2)將植物體細胞用纖維素酶或果膠酶處理得到原生質體,再通過農桿菌轉化法或基因槍法法,將目的基因導入原生質體,使原生質體再生出細胞壁之后,通過植物組織培養技術培養可得到相應的轉基因幼苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于細胞的說法,錯誤的是( 。
A.用顯微鏡可以觀察到各種不同的細胞,體現了細胞的多樣性
B.細胞都有細胞膜、細胞質、染色體,體現了細胞的統一性
C.細胞學說提出新細胞都是由老細胞產生的
D.細胞學說闡明了動植物細胞的統一性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據圖回答下列問題:
(1)圖中①所示為漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合,導致胰島B細胞
(2)(3)(4(5)對葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的自身免疫病的患病機理是漿細胞產生的抗體Y2直接作用于胰島B細胞,導致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③所示為漿細胞產生的抗體Y3與靶細胞上的胰島素受體結合,使胰島素不能發揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種都屬于自身免疫病病中,可以通過注射胰島素進行治療的是①、②(填數字).有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經檢查發現患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的③(填數字).
(5)在正常的血糖調節過程中,胰島素分泌增多,會導致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌,這種調節方式為反饋調節(或負反饋調節).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是棉花的某部位細胞內在光照、溫度等條件適宜的情況下物質的轉化和轉移路徑圖,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質.據圖回答:

(1)圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示細胞質基質 和線粒體.③表示有氧呼吸的第二階段
(2)圖中的A、B、C分別表示丙酮酸、[H]、CO2
(3)如圖表明該細胞只能進行呼吸作用,不能進行光合作用,由此推斷該細胞可能是棉花的根尖部位細胞.
(4)若圖中①③過程均產生1mol物質C,則②過程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為一種蛋白質的肽鏈結構示意圖,圖中的數字代表氨基酸的位置,該蛋白質由124個氨基酸縮合形成,問該蛋白質分子包括幾條肽鏈,多少個肽鍵(  )
A.1     124B.8     124C.1     123D.8     116

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列化合物中,屬于人體內環境成分的是( 。
A.血紅蛋白B.激素C.呼吸酶D.胃蛋白酶

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科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市三校高三下學期聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一。1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發現時僅有7只,隨即開展了保護和拯救工作,并在洋縣建立了自然保護區。請分析回答相關問題。

(1)實地調查中發現,經過多年保護,該地區物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是_______,我國對朱鹮開展的這種保護屬于 保護。

(2)經過不斷研究和努力,我國對朱鹮的人工繁育取得了突破性進展。目前統計朱鹮種群數量2200只,若朱鹮每繁殖一代種群數量比原來增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,理想狀況下,朱鹮的種群數量為 。

(3)右圖為該保護區內沼澤地生態系統的主要食物鏈,處于第二營養級的生物有 ,其中小魚和浮游動物的關系為 。若浮游植物增加750kg,最多能使朱鹮增重 Kg,朱鸚攝食同化的碳最終通過____ ____作用釋放到無機環境中。

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三考前熱身理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ACC合成酶是植物體內乙烯合成的限速酶,下表是科學家以番茄ACC合成酶基因為探針,研究番茄果實不同成熟階段及不同組織中該基因的表達情況。下列分析正確的是 ( )

果實成熟的不同階段

葉片

雌蕊

雄蕊

綠果

變紅

桃紅

橙紅

亮紅

紅透

-

+

++

++++

++++

+++

-

-

+

-

注:-表示該基因不表達,+表示該基因表達,+的數目越多表示表達水平越高。

A.該基因的表達水平在不同的組織和果實成熟的不同階段無差異

B.橙紅和亮紅的果實細胞中該基因轉錄產物可能相對較多

C.綠果、雌蕊、葉片和根中無該基因及其轉錄產物,體現了細胞的基因選擇性表達

D.果實中該基因表達水平高于葉片,說明前者的分化程度高于后者

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