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10.近幾年我國(guó)柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑.請(qǐng)分析回答提取過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題:
(1)提取橘皮精油,常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊等問(wèn)題.
(2)提取橘皮精油時(shí),為了提高出油率,首先將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率.
(3)參照手動(dòng)壓榨原理示意圖,設(shè)計(jì)壓榨方案時(shí)要考慮容器的能夠承受的壓力范疇.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7~8.
(4)得到壓榨液后,過(guò)用普通布袋過(guò)濾除去固體物和殘?jiān)缓箅x心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將使雜質(zhì)沉淀分離出來(lái).此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天上層澄清橘皮油,用吸管吸出上層的橘皮精油,其余部分過(guò)濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并,成為最終的橘皮精油.
(5)寫出橘皮精油的出油率計(jì)算公式出油率=$\frac{橘皮精油質(zhì)量}{所用橘皮質(zhì)量}$.

分析 橘皮精油主要貯藏在橘皮部分,無(wú)色透明,具有誘人的橘香味,主要成分是檸檬烯,用水蒸氣蒸餾法從橘皮中提取橘皮精油時(shí),橘皮精油的有效成分會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題,所以一般采用壓榨法提取.壓榨法提取橘皮油的實(shí)驗(yàn)流程是:石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過(guò)濾→靜置→再過(guò)濾→橘皮油.

解答 解:(1)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊等問(wèn)題.因此提取橘皮精油,常采用壓榨法而不用蒸餾法.
(2)石灰水能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率.因此提取橘皮精油時(shí),為了提高出油率,首先將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡.
(3)參照手動(dòng)壓榨原理示意圖,設(shè)計(jì)壓榨方案時(shí)要考慮容器的能夠承受的壓力范疇.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調(diào)節(jié)pH至7~8.
(4)得到壓榨液后,過(guò)用普通布袋過(guò)濾除去固體物和殘?jiān)缓箅x心進(jìn)一步除去質(zhì)量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將使雜質(zhì)沉淀分離出來(lái).此時(shí),橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天上層澄清橘皮油,用吸管吸出上層的橘皮精油,其余部分過(guò)濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并,成為最終的橘皮精油.
(5)橘皮精油的出油率計(jì)算公式為:出油率=$\frac{橘皮精油質(zhì)量}{所用橘皮質(zhì)量}$.
故答案為:
(1)壓榨   橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊等問(wèn)題
(2)干燥去水    破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時(shí)滑脫,提高出油率
(3)能夠承受的壓力范疇   相當(dāng)于橘皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4    7~8
(4)離心      使雜質(zhì)沉淀   上層澄清橘皮油  濾液與吸出的上層橘油
(5)出油率=$\frac{橘皮精油質(zhì)量}{所用橘皮質(zhì)量}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查橘皮精油的提取原理、注意事項(xiàng)、過(guò)程等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)措施的敘述,正確的是(  )
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B.建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
C.濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值
D.自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確 的是(  )
A.利用稀釋涂布平板法可選擇30-300的平板對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
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19.我國(guó)自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗.該疫苗具有復(fù)制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力.該疫苗研制過(guò)程中(  )
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C.可利用培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒
D.該重組病毒的形成說(shuō)明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)

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5.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有(  )
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15.科學(xué)家以前認(rèn)為,煙草花葉病可能是由某種細(xì)菌引起的,這種猜想立論是科學(xué)探究一般過(guò)程的哪一步?(  )
A.得出結(jié)論B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.作出假設(shè)D.提出問(wèn)題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題:
(1)人體器官移植面臨的主要問(wèn)題是供體器官不足和兔疫排斥等.通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行誘導(dǎo),可培育出特定人造組織器官.EK細(xì)胞來(lái)源于早期胚胎或原始性腺,也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.
(2)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植,但小型豬器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥.目前科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,即導(dǎo)入小型豬基因組中一些調(diào)節(jié)因子,這些調(diào)節(jié)因子在基因工程中被稱為目的基因,其作用是抑制小型豬器官表面抗原的表達(dá).
(3)蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程,其過(guò)程是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的核苷酸序列.
(4)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示某種生物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中CD段變化發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期.
(2)圖2中,甲細(xì)胞中含有8條染色體.
(3)圖2中,乙細(xì)胞處于圖1中的BC段,對(duì)應(yīng)于圖3中的B.
(4)圖2中,丙細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖.當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后,會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后,可促使肥大細(xì)胞放出組織胺、白三烯等各種過(guò)敏介質(zhì).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
B.臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘
C.漿細(xì)胞識(shí)別致敏原后才能夠分泌特異性抗體
D.過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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