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15.科學家以前認為,煙草花葉病可能是由某種細菌引起的,這種猜想立論是科學探究一般過程的哪一步?(  )
A.得出結論B.設計實驗C.作出假設D.提出問題

分析 探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.因此,科學探究的一般過程為:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

解答 解:科學探究的一般過程為:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.科學家以前認為,煙草花葉病可能是由某種細菌引起的,這種猜想立論是屬于科學探究中的作出假設.
故選:C.

點評 科學探究是學習生物和研究的重要方法,也是考試的重點,必須要掌握并且會運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.基因工程中得剪刀和針線分別是指( 。
A.限制性核酸內切酶和RNA連接酶B.限制性核酸內切酶和DNA連接酶
C.質粒和DNA連接酶D.限制性核酸內切酶和質粒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.接種和培養花藥時應注意的事項全對的一組是(  )
①不損傷花藥 
②徹底去除花絲 
③幼小植株形成后需要光照 
④花藥開裂釋放出的是胚狀體,則一個花藥內產生一個幼小植株,直接移植到新培養基上.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于生物變異和進化的敘述,正確的是( 。
A.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
B.種群基因頻率的改變導致生物發生了進化,但并不一定出現新的物種
C.所有新物種的形成都必須要經過地理隔離而達到生殖隔離
D.所有的變異類型都可以為生物進化提供原始的選擇材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.近幾年我國柑橘大豐收,提取橘皮精油是提高其經濟價值的重要途徑.請分析回答提取過程的有關問題:
(1)提取橘皮精油,常采用壓榨法而不用蒸餾法,原因是橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時會發生部分水解,水中蒸餾會導致原料焦糊等問題.
(2)提取橘皮精油時,為了提高出油率,首先將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,石灰水的作用是破壞細胞結構,分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率.
(3)參照手動壓榨原理示意圖,設計壓榨方案時要考慮容器的能夠承受的壓力范疇.為了使橘皮油易與水分離,常加入相當于橘皮質量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4,并調節pH至7~8.
(4)得到壓榨液后,過用普通布袋過濾除去固體物和殘渣,然后離心進一步除去質量較小的殘留固體物,再用分液漏斗或吸管將使雜質沉淀分離出來.此時,橘皮油中含有少量的水和果醋,需在5℃~10℃下靜置5~7天上層澄清橘皮油,用吸管吸出上層的橘皮精油,其余部分過濾,濾液與吸出的上層橘油混合合并,成為最終的橘皮精油.
(5)寫出橘皮精油的出油率計算公式出油率=$\frac{橘皮精油質量}{所用橘皮質量}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.據圖分析,下列有關基因工程的說法不正確的是( 。
A.用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時切割質粒(假設切割完全),會獲得3種長度的DNA片段
B.用限制酶Ⅰ、Ⅱ切割質粒和目的基因比只用限制酶Ⅰ更符合要求
C.與啟動子結合的應該是RNA聚合酶
D.能夠檢測到標記基因表達產物的受體細胞中,不一定會有目的基因的表達產物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于等位基因的敘述錯誤的是( 。
A.在減數分裂時,位于同源染色體上的等位基因在減Ⅰ時期分離
B.等位基因位于同源染色體上
C.雌性個體的性染色體(XX)上存在等位基因,而雄性個體(XY)上不存在等位基因
D.姐妹染色單體上也可能存在等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下關于“試管嬰兒”培育過程中不存在的是( 。
A.有絲分裂B.細胞分化C.胚胎移植D.基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.鸚鵡羽毛的顏色由A、a和B、b兩對等位基因共同控制,其中其B、b分別控制黑色和白色,A能抑制B的表達,A存在時表現為白色.某人做了如下雜交實驗:( 。
代別親本(P)子一代(F)第二代(F)
表現型白色♀×白色♂白色白色:黑色=13:3
若F2中黑羽鸚鵡的雌雄個體數相同,它們自由交配得F3,F3中(  )
A.雜合子多于純合子B.黑色占$\frac{8}{9}$
C.雜合子占$\frac{5}{9}$D.黑色個體都是純合子

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同步練習冊答案
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